理清做題思路

　　在審?fù)觐}后，要對自己圈畫出的重點信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此題的突破口，步步攀登。實驗題都是源于課本而又高于課本，注意課本知識的提升，在考試的復(fù)習階段最好還是要回歸教材。

　　下筆如有神

　　理清做題思路后，方可下筆。切記不要"所想非所寫"仔細、認真、全面、到位、準確，表述是不丟會做題的分的關(guān)鍵。

　　1. 實驗現(xiàn)象描述完整，最容易忽視的有哪里有氣泡冒出、液面升降、液體倒流和進入、氣球鼓起、固體逐漸消失等。顏色的改變、新物質(zhì)的生成、沉淀、冒泡、發(fā)光、放熱等則是平日課堂中死記硬背的東西�？辞孱}目要求，是要整個裝置的實驗現(xiàn)象還是局部裝置的現(xiàn)象。

　　2. 實驗操作的完整性，如"推開玻璃片""取少量樣品于試管中"等

　　3. 實驗題中要學會仿寫，多為實驗過程或?qū)嶒灛F(xiàn)象的仿寫。

　　4. 默寫學過的化學方程式時不能疏忽大意，注意上、下箭頭，反應(yīng)條件，配平及化學式的書寫。

　　5. 實驗題中實驗現(xiàn)象和實驗步驟要能對應(yīng)，可由其一而推知另一。

　　6. 填空題中試劑的選擇最好填藥品的中文名稱，因為許多藥品如稀鹽酸或大理石等都是混合物。

　　7. 在計算質(zhì)量分數(shù)時，計算過程要×100％

　　8. 在濾液中成分的判定時，別忘了考慮酸堿指示劑的存在。若題中要求寫物質(zhì)的化學式或明確指出不考慮指示劑的前提下不許寫指示劑。

　　答題收尾

　　只有在計算題中才會涉及到答題的問題。不要"所答非所問"就行。答題是一道題中最后的一擊，成敗在此一舉！

　　這就是近乎完整的解題過程，更多則需后續(xù)總結(jié)。在做題時除了要明白答題要點，理清做題思路；更重要的是用心、細致地答題。不失去應(yīng)得的分數(shù)，不然的話著實惋惜。粗心不是借口，那是你是否用心的表現(xiàn)。細心完成每一道題，無論會與不會，無論成績是否理想，你盡可以問心無愧，不留遺憾。

　　1.去除雜質(zhì)時要保證雜質(zhì)能去除徹底，要保證沒有產(chǎn)生新的雜質(zhì)。還要保證加入的藥品不會損壞主要成分。除雜時可以考慮的思路有：①加入藥品可吸收雜質(zhì)②將雜質(zhì)變?yōu)闅怏w③將雜質(zhì)變?yōu)槌恋恚ㄔ谌芤褐校�④轉(zhuǎn)化，將雜質(zhì)變?yōu)橹饕�成分，變廢為寶。不論是除雜還是分離，要注意恢復(fù)到要求的狀態(tài)，比如是固體還是溶液等。

　　2.關(guān)注壓強問題。如果實驗中出現(xiàn)了液面的升降（倒吸）、氣球的變化、墨水的移動，一般原因是壓強的變化，而壓強的變化一般是由某些反應(yīng)對空氣中氣體成分的消耗（如鐵的銹蝕或紅磷的燃燒），或某些反應(yīng)會放熱（或吸熱）使氣體膨脹（或收縮）而導(dǎo)致的（如鎂和鹽酸的反應(yīng)，生石灰和水的反應(yīng)，硝酸銨溶于水等），還有就是氣體的溶解（如二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，塑料瓶變癟），還有密閉容器中通過長頸漏斗（或分液漏斗）添加液體。（一般是在密閉的容器中會發(fā)生壓強的變化）注意內(nèi)部氣壓與外界大氣壓大小的比較，以確定實驗現(xiàn)象。

　　3.在有很多裝置組成的一套實驗器材的實驗題中，或許會有許多止水夾。要注意某個止水夾的開啟或關(guān)閉形成的聯(lián)通裝置，從而考慮氣體或液體的流向。伸入瓶中的導(dǎo)管口的長短決定了是"走氣"還是"走液"。分析清每一個容器存在的目的，從而對通入的液體或氣體"對號入座"。還要注意有些容器中會有氣體生成，生成的氣體會隨著通入的氣體一起"踏上征途"。止水夾的開關(guān)有時也會涉及到氣壓的問題。

　　4.在做氣體實驗前，要先檢查裝置的氣密性。

　　5.在實驗裝置的優(yōu)劣性的比較時，要考慮的方面有：污染（或毒氣）、實驗安全性、實驗準確性、能夠隨時添加藥品、能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、能使反應(yīng)更充分等

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