初中階段學(xué)生的口語交際能力提出以下幾個方面的要求：
五、培養(yǎng)學(xué)生口語能力之對策
2、運(yùn)用現(xiàn)有教材，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練
第五，看說訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力：想象是人腦對已存儲的表像加工改造而造成新得形象的心理過程。想象力是人類所特有的心理活動，語文教學(xué)中運(yùn)用教材的科技因素，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生展開豐富地想象，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一個重要支點(diǎn)。愛因斯坦也曾經(jīng)說過，想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的而想象力是概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉�？凑f訓(xùn)練是融觀察、想象、創(chuàng)造、遣詞造句能力訓(xùn)練于一體的綜合訓(xùn)練。學(xué)生可利用課文插圖，把當(dāng)天所見人事及親身經(jīng)歷場景等，用自己的話講出來，訓(xùn)練學(xué)生敘述事件、描述情景的能力。
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