易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)及做題技巧
扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)是做所有題目的砝碼。熟練掌握一些做題技巧可以幫助大大提高做題速度
1.溶解度一定要帶上單位"g"。相對(duì)原子（分子）質(zhì)量一定不能帶上單位。
2.在金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，鹽須可溶，且鉀鈣鈉除外。
3.酸堿指示劑和ph試紙一定只能檢測(cè)溶液的酸堿性。
4.一定溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液濃度不變。
5.在加水稀釋溶液時(shí)，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半，則加入水的質(zhì)量與原溶液的質(zhì)量相等。
6.在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，給溶液升溫（溶質(zhì)是水）最多只能升溫至100°C。可能此溶液在一百攝氏度時(shí)，溶質(zhì)仍不能完全溶解，注意陷阱。
7.一氧化碳和二氧化碳都能置人于死地，但一氧化碳是把人毒死的，而二氧化碳是把人憋死的。
8.在化學(xué)方程式中，氣體前的系數(shù)比就是這種氣體的體積比。
9.酸堿鹽中，體現(xiàn)酸性的是氫離子，體現(xiàn)堿性的是氫氧根離子。
10.溶液中微溶的物質(zhì)也可能成為沉淀。如氫氧化鈣、硫酸鈣等。
11.可回收物包括：金屬、廢紙、玻璃、布料、塑料。
做題時(shí)要按照一定的順序，循規(guī)蹈矩，一步步地將題目解出
審題
審題是做出一道題的基礎(chǔ)，是敲門(mén)磚。仔細(xì)地審題，用筆勾畫(huà)出重點(diǎn)詞，有助于解題，能夠擺脫粗心
1.計(jì)算題一定要看準(zhǔn)題中有沒(méi)有明確注明保留約數(shù)的問(wèn)題，對(duì)于百分?jǐn)?shù)的保留要更加注意。有時(shí)會(huì)在第四大題后面，或者在34、35題后面有提示。
2.對(duì)"亞"要敏感一些（最經(jīng)常的是亞鐵），因?yàn)檫@個(gè)字關(guān)系到化合價(jià)和化學(xué)式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，鐵就是正二價(jià)，為亞鐵離子。在復(fù)分解反應(yīng)中，鐵多為正三價(jià)，為鐵離子。
3.關(guān)心藥品的"過(guò)量"問(wèn)題。第一次實(shí)驗(yàn)中過(guò)量的藥品有可能參與第二次的實(shí)驗(yàn)。還要關(guān)心藥品的"少量"問(wèn)題，因?yàn)槿绻渲幸环N反應(yīng)物少量，那么其他的反應(yīng)物就一定是過(guò)量了。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過(guò)量，也有可能不夠。
4.選擇題看清正確與錯(cuò)誤，而且要"貫穿全題"。填空、實(shí)驗(yàn)題中的選擇題為不定項(xiàng)選擇，所有的選項(xiàng)都要分析到位。
5.有些填空題在題干部分會(huì)寫(xiě)出："以下各物質(zhì)均由H、O、Cl……等元素組成……"要注意，下面的問(wèn)題中所出現(xiàn)的物質(zhì)所包含的元素種類。
6.在計(jì)算題中提到的物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要看清究竟是雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
7.陌生化學(xué)方程式從題目中獲取信息，審清反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)從而確定用不用加箭頭。審清反應(yīng)條件。若反應(yīng)條件是高溫，則反應(yīng)物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的，注意箭頭。若題中有"這個(gè)方程式與我們學(xué)過(guò)的'方程式'類似，請(qǐng)你寫(xiě)出''"的語(yǔ)言，則要注意反應(yīng)類型、反應(yīng)條件、元素的化合價(jià)等相似處。如果出現(xiàn)不能配平的情況，則根據(jù)題中信息適當(dāng)?shù)募由纤蜓鯕獾任镔|(zhì)。
8.排序問(wèn)題中的"由…到…"；填空或?qū)嶒?yàn)題中究竟是寫(xiě)物質(zhì)名稱還是化學(xué)式；是填寫(xiě)序號(hào)還是填寫(xiě)內(nèi)容。在金屬與酸發(fā)生反應(yīng)的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸，避免不劃算的失分。制取氣體時(shí)題干中是發(fā)生裝置還是收集裝置，是制取氧氣還是二氧化碳。
9.在圖像問(wèn)題中，要看清橫軸和縱軸所表示的內(nèi)容，不能思維定勢(shì)。還要注意起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和趨勢(shì)，以及圖像所給的附加文字信息，及誰(shuí)是過(guò)量，誰(shuí)是少量，誰(shuí)是一定量，誰(shuí)是無(wú)限量。
理清做題思路
在審?fù)觐}后，要對(duì)自己圈畫(huà)出的重點(diǎn)信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此題的突破口，步步攀登。實(shí)驗(yàn)題都是源于課本而又高于課本，注意課本知識(shí)的提升，在考試的復(fù)習(xí)階段最好還是要回歸教材。
1.去除雜質(zhì)時(shí)要保證雜質(zhì)能去除徹底，要保證沒(méi)有產(chǎn)生新的雜質(zhì)。還要保證加入的藥品不會(huì)損壞主要成分。除雜時(shí)可以考慮的思路有：①加入藥品可吸收雜質(zhì)②將雜質(zhì)變?yōu)闅怏w③將雜質(zhì)變?yōu)槌恋恚ㄔ谌芤褐校苻D(zhuǎn)化，將雜質(zhì)變?yōu)橹饕煞�，變廢為寶。不論是除雜還是分離，要注意恢復(fù)到要求的狀態(tài)，比如是固體還是溶液等。
2.關(guān)注壓強(qiáng)問(wèn)題。如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了液面的升降（倒吸）、氣球的變化、墨水的移動(dòng)，一般原因是壓強(qiáng)的變化，而壓強(qiáng)的變化一般是由某些反應(yīng)對(duì)空氣中氣體成分的消耗（如鐵的銹蝕或紅磷的燃燒），或某些反應(yīng)會(huì)放熱（或吸熱）使氣體膨脹（或收縮）而導(dǎo)致的（如鎂和鹽酸的反應(yīng)，生石灰和水的反應(yīng)，硝酸銨溶于水等），還有就是氣體的溶解（如二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，塑料瓶變癟），還有密閉容器中通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗（或分液漏斗）添加液體。（一般是在密閉的容器中會(huì)發(fā)生壓強(qiáng)的變化）注意內(nèi)部氣壓與外界大氣壓大小的比較，以確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.在有很多裝置組成的一套實(shí)驗(yàn)器材的實(shí)驗(yàn)題中，或許會(huì)有許多止水夾。要注意某個(gè)止水夾的開(kāi)啟或關(guān)閉形成的聯(lián)通裝置，從而考慮氣體或液體的流向。伸入瓶中的導(dǎo)管口的長(zhǎng)短決定了是"走氣"還是"走液"。分析清每一個(gè)容器存在的目的，從而對(duì)通入的液體或氣體"對(duì)號(hào)入座"。還要注意有些容器中會(huì)有氣體生成，生成的氣體會(huì)隨著通入的氣體一起"踏上征途"。止水夾的開(kāi)關(guān)有時(shí)也會(huì)涉及到氣壓的問(wèn)題。
4.在做氣體實(shí)驗(yàn)前，要先檢查裝置的氣密性。
5.在實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)劣性的比較時(shí)，要考慮的方面有：污染（或毒氣）、實(shí)驗(yàn)安全性、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性、能夠隨時(shí)添加藥品、能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、能使反應(yīng)更充分等。
6.有些實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前回先通一段時(shí)間的空氣或氮?dú)狻Ｗ饔每煽偨Y(jié)為如下幾條：1、助推，將氣體推到反應(yīng)容器中，使反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。2、如果是通氮?dú)�，則是排盡裝置中空氣（考慮實(shí)驗(yàn)的安全性或準(zhǔn)確性）3、（壓強(qiáng)的改變）防止倒吸。
7."一個(gè)集氣瓶，一個(gè)軟木塞，一個(gè)長(zhǎng)導(dǎo)管，一個(gè)短導(dǎo)管"就是傳說(shuō)中的萬(wàn)能裝置。它的作用：1、排空氣法收集氣體，密度小的氣體從短管進(jìn)，密度大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)。排水法收集氣體時(shí)，將水裝滿，氣體從短管進(jìn)。2、洗氣裝置，氣體從長(zhǎng)管進(jìn)，通過(guò)瓶中液體再?gòu)亩坦艹鋈ァ?、關(guān)于壓強(qiáng)的改變（空氣中氧氣含量的測(cè)定）
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