學(xué)科命題要求

　　遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本要求，立足基礎(chǔ)，突出能力。加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集與處理信息的能力。做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀之間的和諧統(tǒng)一，正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　1．語(yǔ)文

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，注意從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　�。�2）注重語(yǔ)文知識(shí)的積累和運(yùn)用。重視綜合概括能力與書(shū)面表達(dá)能力的考查，題目設(shè)置多采用主觀性測(cè)試題，提倡抒寫(xiě)自己獨(dú)特的理解和個(gè)性體驗(yàn)。

　�。�3）現(xiàn)代文閱讀可選擇與教材程度相當(dāng)?shù)恼n外讀物作為考試的內(nèi)容，注重選文的人文內(nèi)涵和時(shí)代特點(diǎn)。

　　（4）作文注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)思考，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、自然、人生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

　　2．?dāng)?shù)學(xué)

　　（1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

　　（2）符合學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解題能力的考查。

　　（3）體現(xiàn)新課程理念，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性、探究性的數(shù)學(xué)背景，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

　�。�4）滲透數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類討論等基本思想與方法的考查，具有一定的綜合性。

　�。�5）從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，考查學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用意識(shí)。

　　3．英語(yǔ)

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

　　（2）注重在語(yǔ)境中考查語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力，體現(xiàn)語(yǔ)言的形式、意義和功能的統(tǒng)一。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，突出閱讀能力的考查，注意閱讀量和信息量的擴(kuò)展，選材聯(lián)系社會(huì)，貼近生活，并體現(xiàn)人文意識(shí)。

　　（4）注重書(shū)面表達(dá)的考查，話題貼近生活，貼近學(xué)生實(shí)際，有一定的開(kāi)放性。

　�。�5）聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試參加全省統(tǒng)一的“聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化”考試。考試要求以《2014年江蘇省初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試綱要（試行）》為依據(jù)。

　　4．物理

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在全面考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。

　　（2）注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力考查。

　�。�3）注重對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc探究能力、創(chuàng)新能力的考查。

　　（4）體現(xiàn)積極的價(jià)值取向，關(guān)注科學(xué)和人文精神，重視人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5．化學(xué)

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，重視考查基本概念和原理、元素及化合物等知識(shí)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

　�。�2）重視聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，考查在給定情境內(nèi)中運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

　　（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�。在考查基本操作能力的同時(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。適當(dāng)體現(xiàn)完整的化學(xué)思維能力，適當(dāng)考查具有探索性和設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。

　　（4）注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)與能力的綜合考查，適當(dāng)出現(xiàn)探究性、開(kāi)放性試題。

　�。�5）考查學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的能力。

　　6．思想品德

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

　　（2）聯(lián)系社會(huì)生活，貼近學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)人文性和綜合性。

　　（3）繼續(xù)設(shè)置部分開(kāi)放性試題。

　　7．歷史

　　（1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，主要考查最基本的歷史線索、歷史史實(shí)、歷史概念和主干知識(shí)；考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)、材料分析、簡(jiǎn)單闡釋歷史的能力。

　　（2）重視歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，體現(xiàn)人文性。

　　8．地理

　　（1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，主要考查基本的地理知識(shí)和技能。

　�。�2）注重與生產(chǎn)、生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生利用圖文信息分析、解決地理問(wèn)題的能力。

　　9．生物

　�。�1）依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，考查最基本的生物知識(shí)和技能。

　�。�2）重視生物與生活和社會(huì)的聯(lián)系，了解學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展?fàn)顩r。

　�。�3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

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