來源:本站整理 2014-05-09 11:24:55
一、考試性質(zhì)和命題指導(dǎo)思想
上海市初中畢業(yè)語文科統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。它的指導(dǎo)思想是有利于推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革,有利于促進(jìn)初中教育教學(xué)改革,有利于切實(shí)減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有利于促進(jìn)學(xué)生全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展,有利于學(xué)生在高中教育階段的可持續(xù)發(fā)展,考試結(jié)果既是衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù),也是高中階段各類學(xué)校招生的重要依據(jù)。
考試對象為2014年完成上海市全日制幾年制義務(wù)教育學(xué)業(yè)的九年級學(xué)生。
二、考試目標(biāo)
依據(jù)《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》(2004年10月版)規(guī)定的六至九年級課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容與要求,確定以下考試目標(biāo)。
1.文言文閱讀能力
(1)能默寫規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文。
(2)掌握150個(gè)文言實(shí)詞的含義。
(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法。
(4)掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識。
(5)能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。
(6)能理解文章的主要內(nèi)容。
(7)能概括文章的中心。
【2013考試手冊:把握作者的寫作意圖!
(8)能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。
。ń衲昕季V將文言文閱讀能力放在前面,遵循了試卷出題的順序。改變點(diǎn):將原來的“把握作者的寫作意圖”改為“能概括文章的中心”,2014考綱側(cè)重于對文章中心內(nèi)容的概括,個(gè)人認(rèn)為降低了文言文理解的難度。)
2.現(xiàn)代文閱讀能力
(1)能正確書寫3500個(gè)常用漢字。
(2)能運(yùn)用逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號等11種標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義,辨析同義詞和反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩。
(4)能識別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式。
(5)能讀懂文章的內(nèi)容,能提取并解釋文章中的信息(新增)。
。6)能概括文章要點(diǎn)和主旨。
【2013考試手冊:能識別不同的文體,能讀懂文章的內(nèi)容,能概括文章要點(diǎn)和主旨!
。5、6點(diǎn)變化較大,將“能識別不同文體”刪掉,新增點(diǎn)“能提取并解釋文章中的信息”,此新增點(diǎn)考查學(xué)生篩選提取文中信息的能力,并且要求對文中相應(yīng)信息給予解釋,重在考查對文中信息的比較基礎(chǔ)的理解。
“能概括文章要點(diǎn)和主旨”單獨(dú)列出來,顯示其在今年考試中的重要性。文章主旨及要點(diǎn)的側(cè)重要作為重點(diǎn)。)
(7)能把握句子在文中的含義,能分析句子或段落的作用。
(8)能梳理文章的思路,分析文章的結(jié)構(gòu):說明文(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序);記敘文(順敘、倒敘、插敘);議論文(總分、并列、層進(jìn)、對照)。
【2013考試手冊:能分析文章的思路結(jié)構(gòu):說明文(時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序);記敘文(順敘、倒敘、插敘);議論文(總分、并列、層進(jìn)、對照)!
。▽“分析文章的思路結(jié)構(gòu)”分為“梳理文章的思路,分析文章的結(jié)構(gòu)”,要求上進(jìn)一步細(xì)化,考查學(xué)生梳理文章的能力,并且在把握基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的分析。)
(9)能識別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等6種修辭方法,能在具體語言環(huán)境中理解修辭方法的表達(dá)效果。
(10)能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法,并分析其作用。
(11)能識別人物描寫(肖像、動(dòng)作、語言、心理)和環(huán)境描寫(自然、社會(huì))的方法,并分析其作用。
(12)能辨別論證方法(舉例論證、引用論證、對比論證),并分析其作用。
(13)能依據(jù)文意,對文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語言特點(diǎn),表達(dá)自己的感受和見解。
。14)能在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣埂?br />
3.綜合運(yùn)用能力(此部分是新增加的內(nèi)容,將原來的8分題加默寫的3分并為綜合語文學(xué)習(xí)能力的考查。此部分注重學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。和全國卷中語文綜合能力學(xué)習(xí)部分的要求一樣,比較靈活,對學(xué)生的語文綜合能力要求較高。)
(1)能結(jié)合具體語言環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活,運(yùn)用語文知識和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決問題。
。2)能根據(jù)要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。
4.寫作能力
(1)能記敘生活中的人、事、物。
(2)能說明生活中的事物或事理。
(3)能對生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和見解。
(4)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成600字左右的文章。
(5)文章應(yīng)符合題意,中心明確,內(nèi)容充實(shí),感情真摯,結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,表達(dá)通順、連貫。
(6)字跡清楚,書寫規(guī)范,文面整潔。
三、
1、試卷結(jié)構(gòu)
【以上圖表為2013年考試手冊要求】
【以上圖表為2014年考試手冊要求】
1.相關(guān)說明
l.試題的難易比例約為1:1:8。
2.試卷總分:150分。
3.考試時(shí)間:1OO分鐘。
4.考試形式:閉卷書面考試,分為試卷與答題紙兩部分,考生必須將答案全部做在答題紙上。
5.基本題型:選擇題、填空題、簡答題、寫作題。
四、附錄
1.150個(gè)文言實(shí)詞
比鄙兵病察徹乘從當(dāng)?shù)?br />
得定伐犯方負(fù)賦更故顧
觀歸好號還會(huì)惠及極計(jì)
濟(jì)加假間簡見竭盡進(jìn)居
舉具俱聚遽決類臨慮論
漫滅明名命謀難平戚啟
強(qiáng)竊請窮求取去全任人
善少舍涉生勝師施實(shí)食
使釋恃屬說素湯痛亡為
務(wù)徙狹鮮向效信行形興
修徐許尋業(yè)遺貽夷異易
詣益陰引盈余獄御緣遠(yuǎn)
云責(zé)章知止致質(zhì)眾專周
走足卒作坐
布衣菲薄間隔交通節(jié)日絕境其實(shí)
阡陌親戚驅(qū)馳問津無論犧牲鴻儒白丁
2.文言詩文課內(nèi)篇目和默寫篇目
六年級(上)
為學(xué)
★觀滄海
★望岳
★飲湖上初晴后雨
★迢迢牽牛星(每周一詩)
六年級(下)
天時(shí)不如地利
橘逾淮為枳
★錢塘湖春行
★黃鶴樓
★山居秋暝
★送友人
★雨晴(每周一詩)
七年級(上)
傷仲永
周處
★小石潭記
賣油翁
核舟記
口技(林嗣環(huán))
愚公移山
★賣炭翁
★酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
★題破山寺后禪院
★過零丁洋(每周一詩)
七年級(下)
★陋室銘
★愛蓮說
王顧左右而言他
公輸
★曹劌論戰(zhàn)(默寫最后一個(gè)自然段)
鄒忌諷齊王納諫
★江城子(密州出獵)
★蝶戀花(佇倚危樓風(fēng)細(xì)雨)
★如夢令(昨夜雨疏風(fēng)驟)
★絕句(每周一詩)
★題都城南莊(每周一詩)
八年級(上)
★生于憂患,死于安樂
★孔孟論學(xué)(默寫前四則)
黃生借書說
濰縣署中寄舍弟墨第一書
★訴衷情
★丑奴兒(書博山道中壁)
★破陣子(為陳同甫賦壯詞以寄)
★歸園田居(每周一詩)
★觀書有感(其二)(每周一詩)
八年級(下)
★黔之驢
★狼
四塊玉·別情
★天凈沙·秋
★天凈沙·秋思
水仙子·詠江南
九年級(上)
記承天寺夜游
★岳陽樓記
★醉翁亭記
★生查子·元夕(每周一詩)
★觀獵(每周一詩)
九年級(下)
陳涉世家(第一、三自然段)
出師表
★桃花源記
★捕蛇者說(默寫第四自然段)
登泰山記
★竹枝詞(每周一詩)
【注】帶★號為默寫篇目
3.答題紙
僅供形式上參考,與考試的題型、題序沒有一一對應(yīng)關(guān)系。
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看