難度：★★ 考點：仿寫
1.初中畢業(yè)前，班級開展了以"紅燭頌--獻給老師的歌"為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。
(1)同學們紛紛在"師恩似海"留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:"您不是建筑師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；（），（）。衷心感謝您，我敬愛的老師！"請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以"辛勤的園丁"為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。
(3)班委會倡議每位同學以"老師，我要對您說"為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什么?
�、俪踔腥旰芸爝^去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什么呢?
�、谌陙�，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。
�、塾腥苏f"教師是人類靈魂的工程師"。一個老師，既要教書，也要育人。
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