最近，一條微博引發(fā)了熱議，微博稱：鄭淵潔說，小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”，發(fā)達(dá)國家小學(xué)沒有班干部制度，建議取消中小學(xué)班干部制度，讓所有孩子平等成長。對此，一份調(diào)查顯示，近九成網(wǎng)友贊成取消小學(xué)班干部制度，不過也有老師認(rèn)為，小學(xué)班干部“擺架子操官腔”問題在大人，希望小學(xué)班干部弱化“官”和“管”的色彩。

　　學(xué)生：班干部是“奸細(xì)”

　　9日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱，鄭淵潔說小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸，并列舉漢奸三個特點：1.為強權(quán)效力；2.告密；3.奴役同胞。微博還稱，發(fā)達(dá)國家小學(xué)沒有班干部制度，建議取消該制度，讓所有孩子平等成長。

　　2010年6月9日，鄭淵潔在博客上確實以“鄭淵潔：小學(xué)班干部制度是在培養(yǎng)漢奸”為題發(fā)博文。這幾天，這個話題因網(wǎng)友微博重提而再次引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友想起小時候被班干部“告密”的事兒。

　　“班干部是奸細(xì)，喜歡給老師打小報告。”上小學(xué)的貝貝說，他借了同學(xué)本漫畫書，上課看時，被后排的班長發(fā)現(xiàn)并報告給老師，漫畫書被老師沒收了，“我們都討厭打小報告的班干部，同學(xué)都主動疏遠(yuǎn)他”。

　　對于班干部的定義，鄭州45中學(xué)生小錢說，協(xié)助老師管理班級，然后通風(fēng)報信。她說，因為班干部通風(fēng)報信，搞得班里人心惶惶，到處懷疑別人告密，但是如果要取消班干部制度，也不行，“老師不在班里還是需要有人管的”。

　　老師：是大人們的問題

　　你覺得小學(xué)班干部制度有沒有必要存在？9日，有媒體在微博發(fā)起調(diào)查，其中87%的參與者認(rèn)為小學(xué)班干部制度摧殘幼小心靈，應(yīng)該取消。另外，10%的被調(diào)查者表示，不應(yīng)該取消小學(xué)班干部制度，班干部是讓好孩子帶隊，同時也幫老師管理班級，其余3%的網(wǎng)友表示不關(guān)注。

　　山東省實驗小學(xué)老師王鋼說，最初，班干部是為了鍛煉孩子的能力，讓學(xué)生自務(wù)管理，當(dāng)老師的助手�，F(xiàn)在，孩子從小就覺得當(dāng)干部威風(fēng)八面，有種特權(quán)意識。

　　“出現(xiàn)這種情況，不能怪孩子，是大人們的問題。”在王老師看來，中小學(xué)的班干部應(yīng)該弱化“官”和“管”的色彩，應(yīng)該讓學(xué)生自主選舉，有權(quán)罷免。

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