7.在“全民讀書(shū)月”中，光明中學(xué)舉行了“名著書(shū)評(píng)”活動(dòng)，同學(xué)們寫(xiě)出了許多高度概括、語(yǔ)言精煉的書(shū)評(píng)，讀罷令人回味無(wú)窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡(jiǎn)潔的故事蘊(yùn)含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

　　《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個(gè)奇異的幻境。

　　請(qǐng)仿照以上書(shū)評(píng)的形式，為下列名著寫(xiě)上精彩的評(píng)。(可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術(shù)特色以及自己的閱讀感受等方面來(lái)寫(xiě))(3分)

　�、佟端疂G》：

　�、凇恶橊勏樽印罚�

　�、邸朵撹F是怎樣煉成的》：

　　6.《童年》高爾基

　　7.示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。 (2)《駱駝祥子》：舊社會(huì)最底層平民辛酸故事的真實(shí)寫(xiě)照。 (3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)中國(guó)人積極進(jìn)取的文學(xué)作品。

　　(2011•山東省日照市)

　　5.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一部作品、作者和該作品中的一個(gè)主要人物。(3分)

　　作品名稱(chēng)：《 》 作者： 主要人物：

　　5.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金;《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰;《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜;《童年》，高爾基，阿廖沙等。

　　評(píng)分：每空1分，共3分。

　　(2011•山東省濰坊市)

　　7.學(xué)校文學(xué)社舉辦“讀名著，品經(jīng)典”詩(shī)文朗誦會(huì)，要求主持人在每個(gè)作品朗誦前說(shuō)一段主持辭。請(qǐng)你為《木蘭詩(shī)》或《老人與�！窋M寫(xiě)不超過(guò)100字的主持辭。(6分)

　　要求：①介紹并評(píng)價(jià)人物性格或作品內(nèi)容。②至少引用一句作品中的名言或使用一種修辭格。③語(yǔ)言生動(dòng)。

　　7.示例：《木蘭詩(shī)》：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。”她是勇赴國(guó)難、馳騁沙場(chǎng)的戰(zhàn)士;“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。”她又是孝順父母、楚楚動(dòng)人的姑娘。這二者在花術(shù)蘭身上的統(tǒng)一，向我們昭示著中國(guó)女性的堅(jiān)韌與溫情。

　　《老人與�！罚核�是失敗者，大魚(yú)已被鯊魚(yú)吃光，拖回的只是魚(yú)骨架;他又是勝利者，捕獲了威力無(wú)窮的馬林魚(yú)，擊退了氣勢(shì)洶洶的鯊群。他——桑提(圣地)亞哥，一個(gè)永往直前的斗士，永不言敗的硬漢，頂天立地的英雄。

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