5分鐘完成兩道數(shù)獨(dú)游戲、引入注意力測(cè)試游戲、估算頭發(fā)生長(zhǎng)速度約為多少米每秒、“偽娘”現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該被封殺……上周末，本市50余所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中陸續(xù)舉行“推薦生、自薦生”面試。記者探營(yíng)復(fù)興高級(jí)中學(xué)、大同中學(xué)、光明中學(xué)等考場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，面對(duì)頗具新意的個(gè)性化測(cè)試，不少學(xué)生有些“水土不服”。
實(shí)踐探究估算頭發(fā)生長(zhǎng)速度
“能否估算一下頭發(fā)生長(zhǎng)的速度約為多少米每秒？說出你的整個(gè)思考過程。”昨天，記者在大同中學(xué)自薦生面試現(xiàn)場(chǎng)看到，一道特別的實(shí)踐探究題令不少考生“大跌眼鏡”，現(xiàn)場(chǎng)紛紛“卡殼”。
“我們并不是需要一個(gè)具體的結(jié)果，而是考查學(xué)生對(duì)這個(gè)問題有沒有合適的解決方案以及整個(gè)推導(dǎo)過程。”該校面試?yán)蠋煾嬖V記者，從學(xué)生的反饋中，他們發(fā)現(xiàn)，大約有六七成考(論壇)生，5秒鐘就脫口而出胡亂猜一個(gè)數(shù)字——“0.1cm”、“0.01cm”……“這說明，特別多的初中孩子沒有養(yǎng)成一個(gè)勤于思考的習(xí)慣，他們習(xí)慣于大量的死記硬背、機(jī)械式的操練，不是通過獨(dú)立思考得出答案，而常常是背答案。”面試?yán)蠋熣f，他們主要想通過這些題考查學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、創(chuàng)新的潛質(zhì)以及實(shí)踐探究的意識(shí)和能力。
老師們現(xiàn)場(chǎng)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不乏一些創(chuàng)意的解答。例如，有的同學(xué)說，為了使答案更加精確，那我去剃個(gè)光頭，一個(gè)月以后量一量頭發(fā)長(zhǎng)出的長(zhǎng)度。也有同學(xué)說，可以去少林寺請(qǐng)少林弟子們蓄發(fā)，看看一個(gè)月能長(zhǎng)多長(zhǎng)。“盡管孩子們的回答有些異想天開，但至少他們提供了一種提高答案精確度的思路，比猜答案的考生要強(qiáng)，有創(chuàng)意。”
面試引入“注意力測(cè)試”
按照數(shù)字1-25的順序逐一正確點(diǎn)擊方格內(nèi)的數(shù)字……前天，在復(fù)興高級(jí)中學(xué)的自薦生面試現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)特殊的智能方格游戲吸引了記者的注意，只見電腦屏幕上，一個(gè)任意排列著1-25共25個(gè)數(shù)字的方格陣中，考生用鼠標(biāo)按從小到大的順序依次點(diǎn)擊出每個(gè)數(shù)字的位置，記錄一次最快完成時(shí)間。
面對(duì)這一新穎游戲，現(xiàn)場(chǎng)，一些手腳麻利、眼疾手快的女生僅用了17秒就點(diǎn)完了25個(gè)數(shù)字，而另一些考生由于沒有讀懂游戲規(guī)則，半天還摸不著頭緒。“數(shù)完25個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，說明注意力集中水平越高，這就是心理學(xué)中測(cè)試注意力的‘舒爾特方格’。”該校老師介紹說，今年面試首次引入注意力測(cè)試游戲，是因?yàn)樗麄冊(cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)的好壞與注意力是否集中有著很大關(guān)系。此外，在現(xiàn)代社會(huì)，如何從爆炸性增長(zhǎng)的信息中，進(jìn)行搜索、判斷和篩選，注意力是否集中顯得至關(guān)重要。
此外，現(xiàn)場(chǎng)兩道數(shù)獨(dú)游戲也難壞了不少考生。
面試緊扣社會(huì)熱點(diǎn)話題
記者采訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中的面試話題緊扣時(shí)下熱點(diǎn)話題。例如，在復(fù)興高中，“著姐”等“偽娘”現(xiàn)象應(yīng)不應(yīng)該被封殺？希望小學(xué)應(yīng)不應(yīng)該接受煙草公司的贊助？中學(xué)生能不能進(jìn)K廳……這些時(shí)下最熱門的話題引發(fā)中學(xué)生激辯。在大同中學(xué)，老師請(qǐng)考生談?wù)勆虾Ｊ啦⿻?huì)在低碳、環(huán)保、節(jié)能方面的具體措施等，通過這些身邊的社會(huì)熱點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注。
“在辯論到‘偽娘’現(xiàn)象時(shí)，有同學(xué)提到京劇中的梅蘭芳，也有同學(xué)說到泰國(guó)人妖等，思路比較廣，我們主要是通過正方與反方的辯論，考查學(xué)生的思辨能力和認(rèn)識(shí)問題的深度。”復(fù)興中學(xué)的面試?yán)蠋熣f，辯論形式一方面主要考查學(xué)生對(duì)平時(shí)生活的觀察和積累，另一方面考查學(xué)生的表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和分析能力。
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