中招填報(bào)志愿在即，如何通過(guò)合理填報(bào)志愿避免失誤、進(jìn)入心儀高中？晨報(bào)今起連續(xù)推出“中招填報(bào)志愿指南”，請(qǐng)長(zhǎng)期帶畢業(yè)生的初中班主任、長(zhǎng)期負(fù)責(zé)招生的高中招辦主任、填報(bào)過(guò)志愿的學(xué)生，將他們的經(jīng)驗(yàn)告訴今年的初三畢業(yè)生。
填什么學(xué)校成功率最大？所選學(xué)校有多少填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)？面對(duì)學(xué)校錯(cuò)綜復(fù)雜的招生宣傳，家長(zhǎng)究竟應(yīng)當(dāng)怎么參考？今年中招的變化又當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？隨著中考志愿填報(bào)的來(lái)臨，晨報(bào)近日采訪了數(shù)位招辦主任、初中名師，詳細(xì)為考生介紹中考志愿填報(bào)的各種訣竅。
市23中校辦主任倪安祥說(shuō)，在確定填報(bào)學(xué)校之前，學(xué)生和家長(zhǎng)首先應(yīng)了解各校錄取分?jǐn)?shù)線產(chǎn)生的方式。
倪安祥介紹，不少家長(zhǎng)認(rèn)為中考各校錄取分?jǐn)?shù)線是由學(xué)校自己劃定的，這是錯(cuò)誤的理解。實(shí)際上，中考各校錄取分?jǐn)?shù)線是由各校招生計(jì)劃以及填報(bào)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生。例如，一校招生計(jì)劃為500人，有800名學(xué)生填報(bào)，其中分?jǐn)?shù)排名第500名的學(xué)生成績(jī)就成為該校錄取分?jǐn)?shù)線。
“借助該規(guī)則，學(xué)生很易算出自己的主要填報(bào)批次。”倪安祥說(shuō)，中考錄取中，各校錄取的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自區(qū)內(nèi)。因此，作為中考填報(bào)志愿最重要的依據(jù)，考生首先應(yīng)該明確自己元月調(diào)考、四月調(diào)考的區(qū)內(nèi)排位。在此基礎(chǔ)上，考生將區(qū)內(nèi)省級(jí)示范高中的招生計(jì)劃進(jìn)行累加，如自己調(diào)考排位在累加計(jì)劃之列，則可填報(bào)省級(jí)示范高中，反之則應(yīng)慎重填報(bào)。
如，一區(qū)有3所省示范高中、2所市示范高中、1所普高，各有500個(gè)招生計(jì)劃。若考生兩次調(diào)考排名在區(qū)內(nèi)1500名以內(nèi)，則有希望入讀省示范高中。如在1500~2500名以內(nèi)，則有希望入讀市示范高中，如在2500~3000名左右，則有希望入讀普高。
巧用“三條線”定位具體校
倪安祥說(shuō)，確定了主要填報(bào)批次后，學(xué)生可篩選具體填報(bào)學(xué)校。
他介紹，近年來(lái)各校招收的學(xué)生，其成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)的排名范圍大致穩(wěn)定�？忌上韧ㄟ^(guò)往年各校錄取線、今年元月調(diào)考和四月調(diào)考預(yù)估錄取線，來(lái)對(duì)學(xué)校進(jìn)行排位。此后，可將各校的招生總計(jì)劃進(jìn)行累加，然后對(duì)比自己兩次調(diào)考的區(qū)內(nèi)排位推算出目標(biāo)學(xué)校。
如一區(qū)有ABC3所省示范高中，每校招生計(jì)劃均為500個(gè)，總計(jì)1500個(gè)。其中A校的“三條線”最高，B校次之，C校最低�？忌鷥纱握{(diào)考區(qū)內(nèi)排位均在700名左右，則按往年三校的招生水平，理論上考生填報(bào)B、C兩校有很大把握，但填報(bào)A校錄取希望很小。
倪安祥說(shuō)，如果學(xué)生對(duì)比區(qū)內(nèi)各校的“三線”發(fā)現(xiàn)存在招生水平相近的情況，則可對(duì)這些學(xué)校算個(gè)共同的錄取區(qū)間。如一區(qū)有5所省示范高中，各有500個(gè)招生計(jì)劃。其中AB兩校“三條線”水平相當(dāng)，并列處于第4的招生水平。按5校總計(jì)劃2500個(gè)來(lái)推算，理論上考生只要兩次調(diào)考達(dá)到區(qū)內(nèi)1500~2500名的水平，填報(bào)兩校有很大把握錄取。
倪安祥說(shuō)，如考生想要精確計(jì)算指令生，可按上述規(guī)則，減去處于自己調(diào)考排名范圍內(nèi)學(xué)校的三限生數(shù)量即可。
“推算區(qū)間要留有余地。”倪安祥介紹，考慮到今年各校指令計(jì)劃中分配生的擴(kuò)容，加上推算的誤差，以及分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化位置值后排名的變動(dòng)，學(xué)生比照排名區(qū)間定位時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)上調(diào)50~100名的排位比較保險(xiǎn)。
今年別把志愿征集當(dāng)“保險(xiǎn)”
今年我市中招錄取取消了省級(jí)示范高中資格線，錄取時(shí)，所有省、市級(jí)示范在“示范高中資格線”上按計(jì)劃和志愿組織學(xué)生入學(xué)。
武昌一省示范高中副校長(zhǎng)介紹，近年來(lái)，半數(shù)省示范高中年年需通過(guò)征集志愿完成計(jì)劃，這給很多學(xué)生冒險(xiǎn)高報(bào)提供了保障——即便冒險(xiǎn)沖名校失敗，也可通過(guò)征集志愿進(jìn)入其他冷門省級(jí)示范高中。
這位校長(zhǎng)說(shuō)，近年大量省示范高中征集志愿，并非因?yàn)闊o(wú)人填報(bào)。按往年錄取規(guī)則，省示范高中錄取學(xué)生時(shí)，除在報(bào)考學(xué)生中要按高分到低分錄外，獲錄學(xué)生還必須要達(dá)到省級(jí)示范高中資格線。這才是近年不少省級(jí)示范高中需通過(guò)征集志愿完成招生計(jì)劃的原因。
“今年省示范高中征集志愿的可能性將很小。”這位校長(zhǎng)說(shuō)，今年取消省示范高中資格線，相當(dāng)于降低了這批學(xué)校的招生底線，從往年這類學(xué)校的報(bào)考情況來(lái)看，完成招生計(jì)劃并不困難。
“這其中風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并存。”這位校長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于準(zhǔn)備冒險(xiǎn)沖擊知名省示范高中的學(xué)生而言，該形勢(shì)需引起重視，因?yàn)橐坏┞溥x極可能直接滑落第二批次參與錄取。如這類考生執(zhí)意冒險(xiǎn)又不想放棄就讀省示范高中，可在第二批志愿填報(bào)十五中、東湖中學(xué)、湖大附中等三所降等省示范高中。但對(duì)報(bào)考目標(biāo)在市示范高中的考生，不妨填報(bào)省示范高中時(shí)多選擇近年招生持續(xù)不滿的冷門校，說(shuō)不定會(huì)有意外驚喜。
■填報(bào)志愿小提醒
別被宣傳數(shù)據(jù)弄昏頭
武昌一省示范高中校長(zhǎng)介紹，目前各校常見宣傳數(shù)據(jù)為600分人數(shù)、保送人數(shù)、重本錄取人數(shù)、本科錄取人數(shù)、本科上線數(shù)、升學(xué)率、保優(yōu)率等。家長(zhǎng)一定要理性判斷這些數(shù)據(jù)。
該校長(zhǎng)說(shuō)，每所學(xué)校都有自己的目標(biāo)學(xué)生，而學(xué)校每年招生宣傳的漂亮數(shù)據(jù)絕大多數(shù)由這些目標(biāo)生創(chuàng)造。填報(bào)學(xué)校時(shí)，可結(jié)合自己的期望，計(jì)算自己是否屬于該校的目標(biāo)生。
“低進(jìn)高出的例子不是沒(méi)有，但除當(dāng)年中考嚴(yán)重失誤的學(xué)生，中考正常發(fā)揮的學(xué)生在三年里有較大提升其實(shí)很少。”這位校長(zhǎng)介紹。
“還要警惕學(xué)校在數(shù)據(jù)上偷換概念。”這位校長(zhǎng)說(shuō)，比如重點(diǎn)率意味著該校當(dāng)年考入重點(diǎn)大學(xué)比例。為提高數(shù)據(jù)，學(xué)校會(huì)將考入一本院校的體藝生加入其中。升學(xué)率則更是將僅需要300分左右就能獲錄的四批二升學(xué)結(jié)果全部計(jì)算在內(nèi)。此外，學(xué)校宣稱“同類學(xué)校第一”更不值得參考。因?qū)W校劃定同類學(xué)校的方式并無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而“同類學(xué)校”一般是向下比。
名目犀利的班并非貨真價(jià)實(shí)
擇校不如擇班，近幾年中招，各校還將開設(shè)各種名目的班級(jí)成為吸引學(xué)生填報(bào)的手段之一。
一省示范高中副校長(zhǎng)介紹，目前各校一般會(huì)開設(shè)如省級(jí)實(shí)驗(yàn)班、校級(jí)實(shí)驗(yàn)班、文科意向班、英語(yǔ)特色班等。各種名目的班級(jí)眾多，不少學(xué)校的特色班開設(shè)達(dá)到招生總班數(shù)的一半。
這位校長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)際上所有形式的班都可歸為三類，即快班、次快班、平行班。其中，每個(gè)學(xué)校匯聚最好生源和師資的班就只有快班。至于后兩類班實(shí)際區(qū)別不大，次快班更多是為兌現(xiàn)簽約承諾的產(chǎn)物，其實(shí)際意義在于學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)心理。
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