近日，哈市中考考試說明出臺，為了讓考生詳細(xì)了解中考命題方向，掌握科學(xué)備考方式，本報將陸續(xù)請中考命題預(yù)備人員對考試說明進(jìn)行解讀。27日，本報記者對中考命題預(yù)備員、哈市第165中學(xué)高級教師徐兆寶進(jìn)行了采訪。

　　變化：對科學(xué)探究能力要求提高

　　針對2010年物理學(xué)科的考試說明，徐兆寶說，2010年與2009年的考試說明在“命題原則”中略有區(qū)別。

　　在“命題原則”方面，2009年對科學(xué)探究的要求是關(guān)注物理實驗探究的過程和研究方法，在探究過程中能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并能對他人的觀點進(jìn)行評價，對探究過程收集到的信息數(shù)據(jù)能正確分析和處理，做出有效判斷。而今年的要求是實驗探究過程既包括實驗操作，也包括實驗方案的設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析處理、交流與評價等方面。從變化可以看出，今年增加了實驗方案的設(shè)計，這實際上是提高了科學(xué)探究能力要求，尤其是在全面細(xì)致考慮探究方案方面有可能考查得更有深度一些。

　　從命題的著眼點上，今年注重平時的課堂教學(xué)，注重知識形成的過程。其中注重知識形成的過程是新增加的內(nèi)容。

　　備考策略一：充分理解知識形成的過程

　　從今年中考考試說明的變化中可以看出，今后中考的方向逐漸向重視知識和規(guī)律形成的過程發(fā)展。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時，對于重點的知識、規(guī)律的形成過程要有充分的理解，不能局限在只知道知識、規(guī)律的結(jié)論，靠背知識和規(guī)律的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的中考形勢了,要注意發(fā)現(xiàn)書本上已經(jīng)出現(xiàn)的具有知識形成過程的部分。

　　學(xué)生應(yīng)仔細(xì)看書，不放過任何一個知識結(jié)論得出之前的部分。例如：勻速直線運動速度的概念形成之前，就有比較運動快慢方法的內(nèi)容。學(xué)生在看書的時候要主要思考，如何由比較物體運動快慢到形成速度的概念。這里面涉及到兩種比較快慢的方法，為什么速度概念的形成只選取其中的一種方法為基礎(chǔ)最后演變成速度概念的，還涉及到在這個演變過程中如何建立單位時間的概念等。再如：并聯(lián)電路的總電阻與各支路電阻的關(guān)系，在書本上有關(guān)于并聯(lián)電路等效電阻的實驗，但沒有得出此規(guī)律的實驗，而如何得出并聯(lián)電路的總電阻和各支路電阻的關(guān)系，卻是通過理論推導(dǎo)(理性探究)得出的，這個推導(dǎo)過程你是否掌握了。這些都是知識或規(guī)律形成的過程，今后復(fù)習(xí)時需重點復(fù)習(xí)。

　　備考策略二：獨立設(shè)計實驗

　　徐兆寶表示，實驗探究一直是哈市中考的重點，在今年的考試說明中再次強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究和實驗技能在命題中應(yīng)得到足夠的重視，關(guān)注實驗探究過程和方法。而實驗一直是中考扣分的主要部分，分析其原因，還是很多學(xué)生沒有真正學(xué)會設(shè)計實驗，實驗設(shè)計的最重要原則、思考的角度不清晰，絕大多少學(xué)生是靠大量練習(xí)來彌補(bǔ)實驗的不足，這種方法是不可取的。

　　要想提高實驗解題的能力，還應(yīng)從實驗設(shè)計入手，在復(fù)習(xí)時自己依據(jù)實驗?zāi)康莫毩⒃O(shè)計實驗，通過對比自己設(shè)計的實驗與標(biāo)準(zhǔn)的實驗過程，找出其中的異同，弄清其中的原因。

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