用一把尺子衡量人才公平，還是用多把尺子衡量人才更接近公平？這幾年高校都在拼命擴(kuò)大自主招生比例，但是關(guān)于公平公正的爭(zhēng)議也從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
復(fù)旦大學(xué)和上海交大是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)試點(diǎn)自主預(yù)錄取政策的兩所高校，僅憑學(xué)校的測(cè)試，不看高考成績(jī)，就能把人招進(jìn)來(lái)，一時(shí)間引起不少非議。
為此，復(fù)旦大學(xué)對(duì)實(shí)行新政以來(lái)三年的自主預(yù)錄取學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)校自己挑的學(xué)生，雖然高考成績(jī)較差，但是進(jìn)了大學(xué)后學(xué)習(xí)更好，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也更強(qiáng)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，南京不少自主招生高校也進(jìn)行過(guò)相關(guān)跟蹤調(diào)查，結(jié)論類(lèi)似。
【自招生的兩個(gè)樣本】
原有特長(zhǎng)不落，文化學(xué)習(xí)兩極分化
高校自主招生往往受到本一線(xiàn)上的限制，而破格錄取相對(duì)力度則大，更突出地體現(xiàn)了高校的招生自主權(quán)。這幾年，南京高校破格錄取了少數(shù)專(zhuān)才和偏才，記者昨天對(duì)他們進(jìn)行回訪的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)胄：蟪尸F(xiàn)兩極分化的態(tài)勢(shì)，有的借著特長(zhǎng)如虎添翼，有的則因?yàn)槲幕煽?jī)短腿功課頻亮紅燈。
他降60分入校大學(xué)成績(jī)排前五2008年夏天，全省首屆青少年發(fā)明家評(píng)選頒獎(jiǎng)，南京市第三高級(jí)中學(xué)的劉峰入圍。但是這個(gè)癡迷發(fā)明的小伙子這年高考成績(jī)卻不佳，266分，物理化學(xué)都是C，連好一點(diǎn)的高職院校也進(jìn)不了。幸運(yùn)的是，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院慧眼識(shí)珠，最終破格錄取了他，而當(dāng)年該校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是329分。
劉峰從小就癡迷于發(fā)明創(chuàng)造。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，他設(shè)計(jì)的一種電子擺變色球就獲得江蘇省創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，還獲得國(guó)家專(zhuān)利。初二時(shí)，他順利通過(guò)電子二級(jí)技師的考核，發(fā)明的“紅外傳感器”也獲得江蘇省創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和國(guó)家專(zhuān)利。高考時(shí)，劉峰已有5個(gè)國(guó)家專(zhuān)利。他的老師說(shuō)，如果不考慮申請(qǐng)費(fèi)用，應(yīng)該不會(huì)少于50個(gè)。
進(jìn)校一年多，和同屆學(xué)生相差60分，能跟得上嗎？昨晚，劉峰在電話(huà)中掩飾不住自己的興奮：“剛進(jìn)去壓力很大的，想著一定要好好學(xué)習(xí)。我們所在的電子特色班，最好的同學(xué)考了390多分，我比他差了100多分。不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)電子電工課程很對(duì)我的胃口，學(xué)起來(lái)也不累。從大一到大二上，幾個(gè)學(xué)期我都排在班級(jí)前五名。最近又剛剛獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，班上只有三個(gè)人拿到。”
劉峰的老師還透露，小伙子的功課不但沒(méi)落下，業(yè)余還參加了很多全國(guó)科技類(lèi)競(jìng)賽，拿到了很多全國(guó)大賽的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，“其中有一個(gè)還是魔術(shù)賽大獎(jiǎng)，他用上了電子設(shè)計(jì)，設(shè)置了個(gè)心電感應(yīng)裝置，受到評(píng)委的好評(píng)。”除此之外，劉峰用這一年半的時(shí)間，又鉆研出十幾個(gè)發(fā)明專(zhuān)利。
樂(lè)觀、自信的劉峰告訴記者，自己還打算在大三時(shí)出本書(shū)，介紹自己搞發(fā)明創(chuàng)造的心得，讓有志于這方面的學(xué)弟學(xué)妹們少走彎路。
南航早在2001年破格錄取的福建考生胡鈴心，也是個(gè)成功的例子。
當(dāng)年胡鈴心高考成績(jī)差了8分，但因?yàn)楂@得福建省科技論文一等獎(jiǎng)的“21世紀(jì)空天飛機(jī)展望”被南航破格錄取。以“倒數(shù)第一”成績(jī)進(jìn)入南航的胡鈴心現(xiàn)在已經(jīng)是南航博士研究生(論壇)、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)兵、6次國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽最高獎(jiǎng)獲得者。
同樣是2008年高招，南京航空航天大學(xué)破格錄取了“成績(jī)總是全校倒數(shù)第一”的山西太原市考生牛培行。當(dāng)年南航在山西的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為572分，牛培行只考了472分，降了整整100分，而學(xué)校破格錄取的原因是他突出的發(fā)明創(chuàng)造才能———16歲時(shí)他就已擁有6項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、17項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，他在小學(xué)就轉(zhuǎn)了3次學(xué)。進(jìn)入初中，牛培行的發(fā)明創(chuàng)造卻進(jìn)入高峰。停電了，他想到在筆的兩端安裝發(fā)光二極管和紐扣電池，制作“電光筆”；看到老師上課時(shí)經(jīng)常要擦黑板，粉筆灰飛揚(yáng)，他嘗試?yán)闷л斔驮碜尯诎遛D(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，在轉(zhuǎn)動(dòng)中板書(shū)也被后面的黑板擦擦干凈……牛培行說(shuō)，他只對(duì)自己感興趣的東西學(xué)得好。“從小到大，上課時(shí)總會(huì)走神，想自己的發(fā)明創(chuàng)造，關(guān)鍵是覺(jué)得課本里沒(méi)有實(shí)踐的東西。物理課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容又太少了。”
比同屆學(xué)生差了100分，牛培行剛進(jìn)校時(shí)就被老師提醒，好好努力把文化課補(bǔ)上。他也十分珍惜進(jìn)南航的機(jī)會(huì)，不過(guò)，愛(ài)走神的毛病還是常常困擾著他。“上課時(shí)老聽(tīng)不進(jìn)去，想東想西，經(jīng)常強(qiáng)行把思緒拉回課堂。”
牛培行不好意思地說(shuō)，自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，高中時(shí)就沒(méi)及格過(guò)，高考150分的數(shù)學(xué)卷，只考了60來(lái)分。進(jìn)了南航后，就發(fā)現(xiàn)高等數(shù)學(xué)很難對(duì)付，而高等物理里有大量數(shù)學(xué)，這門(mén)課也跟著學(xué)得比較差。“上個(gè)學(xué)期，兩門(mén)課都沒(méi)及格。補(bǔ)考過(guò)一次，也沒(méi)及格�，F(xiàn)在在跟低年級(jí)同學(xué)同修這門(mén)課，爭(zhēng)取下次補(bǔ)考通過(guò)。”率直的牛培行自我反省說(shuō)，“我想主要還是我不努力吧。下面我要加油了，爭(zhēng)取先把成績(jī)搞上去。”
【復(fù)旦大學(xué)的調(diào)查】
自招來(lái)的學(xué)生成績(jī)相當(dāng)好
復(fù)旦大學(xué)從2006年開(kāi)始在上海實(shí)施《自主選拔錄取改革試驗(yàn)方案》，學(xué)校拿出一定的招生比例，通過(guò)筆試、面試自行選拔考生，高考只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。當(dāng)然，也有一定的招生計(jì)劃是用于高考統(tǒng)招的。2009年，學(xué)校將這一方案推廣到浙江省，在浙江省招收了98名自主預(yù)錄取學(xué)生。2010年，復(fù)旦則有意向在江蘇省推行這一政策，目前正在等待教育部批準(zhǔn)。
復(fù)旦大學(xué)近日公布了一份調(diào)查報(bào)告，是該校對(duì)兩類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)進(jìn)行的跟蹤調(diào)研。結(jié)果顯示，自主預(yù)錄取的政策讓學(xué)校收獲到更滿(mǎn)意的生源。成績(jī)自招生整體靠前復(fù)旦大學(xué)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，從上海市4年中和浙江今年考生成績(jī)的比較中可以發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)情況下，預(yù)錄取考生的平均高考成績(jī)要低于高考學(xué)生的平均成績(jī)，但他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)期間的平均成績(jī)要顯著高于高考學(xué)生。
為了減少樣本誤差，復(fù)旦大學(xué)將目前在校的2006年面試預(yù)錄取的241名學(xué)生與高考錄取的966名學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比，并對(duì)面試預(yù)錄取學(xué)生較多的前6個(gè)學(xué)院內(nèi)與通過(guò)高考錄取的學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，預(yù)錄取學(xué)生在大學(xué)期間的平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)要顯著好于高考錄取的學(xué)生，分學(xué)院統(tǒng)計(jì)結(jié)果也是如此。
同時(shí)，該校將2007年面試預(yù)錄取的261名學(xué)生與高考錄取的929名學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比，也對(duì)面試預(yù)錄取學(xué)生較多的前6個(gè)學(xué)院內(nèi)與通過(guò)高考錄取的上海學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比，總體上看，也是面試預(yù)錄取學(xué)生的表現(xiàn)更好些。
學(xué)校又進(jìn)一步將2008年面試預(yù)錄取的454名學(xué)生與高考錄取的455名學(xué)生的第一年的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比。結(jié)果也發(fā)現(xiàn)，與高考錄取的學(xué)生相比，面試預(yù)錄取的學(xué)生不僅拔尖人才突出，而且整體學(xué)習(xí)成績(jī)都靠前。學(xué)習(xí)觀自招生學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)從2006年開(kāi)始，復(fù)旦大學(xué)對(duì)自主選拔錄取學(xué)生的學(xué)習(xí)觀進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。通過(guò)分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素，學(xué)校發(fā)現(xiàn)影響這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的兩個(gè)因素來(lái)自于其理想志向和個(gè)人興趣。由此可見(jiàn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力主要源自?xún)?nèi)在的自我驅(qū)動(dòng)，而外在影響因素較少。在談到影響自己學(xué)習(xí)興趣的主要因素時(shí)，51.9%的同學(xué)選擇了理想志向。相比衡量高考成績(jī)填報(bào)志愿而進(jìn)入各專(zhuān)業(yè)院系學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，他們大多對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有著更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己4年中的學(xué)業(yè)及4年后的人生發(fā)展軌跡有著較為完善的規(guī)劃。
社會(huì)活動(dòng)自招生更積極熱情
在復(fù)旦大學(xué)的反饋有效問(wèn)卷中，七成自主選拔錄取學(xué)生加入了學(xué)生社團(tuán)。44%的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部，選拔過(guò)程基本都是視其能力和表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)民主選舉產(chǎn)生，受訪的輔導(dǎo)員表示在這一過(guò)程中自己并沒(méi)有特別關(guān)照自選生。
大部分輔導(dǎo)員反映自主選拔錄取學(xué)生在參與學(xué)校活動(dòng)時(shí)相對(duì)于其他學(xué)生更積極、更熱情。部分學(xué)生綜合素質(zhì)、工作能力比較突出。從復(fù)旦大學(xué)對(duì)3年學(xué)生所作的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)上來(lái)看，這部分學(xué)生的平均得分高于普通學(xué)生，且差異性較小。
他們自招來(lái)不少優(yōu)秀學(xué)生
在全國(guó)范圍內(nèi)，復(fù)旦和上海交大自主招生的力度堪稱(chēng)最大。而南京高校中，也有少數(shù)高校小范圍地嘗試這種招生。如南大的強(qiáng)化班，就是通過(guò)南大自己的考試招生的。東大從前年開(kāi)始，在自主招生中首設(shè)“特等生”，拿出50個(gè)名額，可以不看高考成績(jī)，直接通過(guò)學(xué)校組織的測(cè)試招人。
不過(guò)在南京這些畢竟還不成氣候。對(duì)于有自主招生資格的高校來(lái)說(shuō)，基本上還要受到高考線(xiàn)下20分到本一線(xiàn)上的限制。即便這樣，不少高校還是嘗到了自主招生的甜頭。南京大學(xué)
南大招生科長(zhǎng)趙鳴介紹，通過(guò)學(xué)校的調(diào)查測(cè)試發(fā)現(xiàn)，自主招生的學(xué)生的確比通過(guò)普通高考進(jìn)校的學(xué)生更突出，平均水平達(dá)到了保研的水平。南大曾對(duì)180多名自主招生的學(xué)生跟蹤調(diào)查，兩年來(lái)他們當(dāng)中110多人成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀等級(jí)。從這兩年看，通過(guò)自主招生進(jìn)南大的學(xué)生，雖有三到四成沒(méi)有達(dá)到南大的錄取線(xiàn)，但是進(jìn)校后的成績(jī)都不錯(cuò)。有70%的同學(xué)學(xué)分達(dá)到4.1以上，超過(guò)了平均分。東南大學(xué)
東南大學(xué)曾對(duì)首屆自主錄取的100名學(xué)生入校后一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，自主錄取的新生進(jìn)校后的綜合表現(xiàn)、基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)狀況普遍優(yōu)于普通高考生，優(yōu)秀率高于普通高考生7個(gè)百分點(diǎn)。上海交大
作為試點(diǎn)預(yù)錄取政策的另一所高校，上海交大也一直在對(duì)這部分自主招生的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自主招生等方式進(jìn)入交大的學(xué)生與通過(guò)高考統(tǒng)一錄取方式考入交大的學(xué)生相比，的確前者的知識(shí)面更寬，綜合實(shí)力更強(qiáng)。
自主招生已經(jīng)成為趨勢(shì)
據(jù)了解，這兩年南京各高校都紛紛擴(kuò)大了自主招生的規(guī)模。南大招生科長(zhǎng)趙鳴介紹，從2002年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始自主招生，最初也就百來(lái)人的樣子，但2009年在全國(guó)就增加到了300多人，2010年又創(chuàng)新高，漲到720人，一下子翻了一番。東大也不甘示弱，比2009年增加了250名，名額達(dá)到650人。而考生最為關(guān)注的不看高考成績(jī)直接上東大的“特等生”名額也翻了一倍，由2009年的70人增加到了150人。南航招辦副主任張鵬介紹，每年公示的自主招生選拔對(duì)象的名單也越來(lái)越長(zhǎng)，幾年前，學(xué)校在全國(guó)錄取的自主招生人數(shù)也就100人左右，但今年就近200人了。南京理工大學(xué)2009年在江蘇共錄取自主招生考生160多人，比去年增加40人。從國(guó)內(nèi)來(lái)看，名校們也無(wú)一不在擴(kuò)大自主招生規(guī)模。以清華大學(xué)為例，近年來(lái)在江蘇的統(tǒng)招計(jì)劃也逐漸減少，原因就是自主招生及保送生的人數(shù)不斷增加……
“這是一個(gè)大趨勢(shì)。”趙鳴分析，隨著高校招生自主權(quán)的擴(kuò)大，今后高校的自主招生比例仍將擴(kuò)大。與此同時(shí)，從最初的幾分到十幾分，到現(xiàn)在的上百分，各所高校給出的降分優(yōu)惠越來(lái)越多。
但是高考仍然是比較公平的機(jī)會(huì)
雖然高校都垂涎于自主招生這塊蛋糕，但是高招人士在接受采訪時(shí)都理智地表示，全面鋪開(kāi)自主招生還為時(shí)過(guò)早，高考的地位目前仍然無(wú)法動(dòng)搖。
自招計(jì)劃的擴(kuò)容，意味著統(tǒng)招計(jì)劃越來(lái)越少，對(duì)普通的、沒(méi)有特長(zhǎng)的孩子是否有失公平？是否會(huì)攪亂考生的正常學(xué)習(xí)，讓他們趨之若鶩地投身競(jìng)賽？那么多學(xué)生通過(guò)自主招生進(jìn)校，能否保證公平公正？這是不少家長(zhǎng)、老師們提出的擔(dān)憂(yōu)。
“現(xiàn)在高校鬧得兇，中學(xué)里也都是蠢蠢欲動(dòng)。”一位高校招生人士說(shuō)，為了爭(zhēng)取自主招生名額，很多高三學(xué)生也坐不住了，不惜作假材料的風(fēng)氣開(kāi)始盛行。“說(shuō)到底，高考才是最公平的方式。而自主招生一旦全面推開(kāi)，后果不堪設(shè)想。當(dāng)前自主招生還是應(yīng)該小規(guī)模地針對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行操作。”
復(fù)旦大學(xué)招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，對(duì)于自主預(yù)錄取的同學(xué)來(lái)說(shuō)，倒是可以取消高考。目前執(zhí)行的方案是，考生經(jīng)過(guò)學(xué)校的筆試、面試獲得預(yù)錄取資格后，還必須參加秋季統(tǒng)一高考，其間約有3個(gè)月的時(shí)間，考生參加所在高中的復(fù)習(xí)。“我們認(rèn)為，如果自主選拔預(yù)錄取學(xué)生能免于高考，那我們就有可能組織這些預(yù)錄取考生先期接受大學(xué)預(yù)科教育，對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生還可以提前進(jìn)入國(guó)家拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，其中的佼佼者預(yù)期3年可完成本科學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)。”
還有偏才怪才如何培養(yǎng)須探索
“自主招生的初衷是招有特長(zhǎng)的學(xué)生，但是現(xiàn)在很多高校都玩變味了，變成了實(shí)實(shí)在在地圈生源。”南京某高校招辦主任坦言，這種性質(zhì)下的自主招生，再去擴(kuò)大規(guī)模，已經(jīng)沒(méi)有意義。
“真正值得特招的只能是鳳毛麟角。”南京某高校一位招辦負(fù)責(zé)人表示，提起“偏才”“怪才”，人們總是拿“錢(qián)鐘書(shū)數(shù)學(xué)0分進(jìn)清華”舉例，可試問(wèn)目前的中學(xué)教育能培養(yǎng)出幾個(gè)像錢(qián)先生那樣極具個(gè)性的大師？整個(gè)基礎(chǔ)教育就像大工業(yè)時(shí)代的流水線(xiàn)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是批量生產(chǎn)的。因此，以招偏才、怪才名義擴(kuò)大自主招生規(guī)模，是說(shuō)不過(guò)去的。
高校招生人士還表示，偏才、怪才值得高校珍惜，而招進(jìn)來(lái)后如何引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、如何進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，則是要及時(shí)跟上的課題。
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