| 摘要：7月15日，記者在臺(tái)山市磐石電視大學(xué)英語(yǔ)角看到，有十幾位中小學(xué)生在這里興趣盎然地跟老師學(xué)習(xí)音標(biāo)。第一次來(lái)到英語(yǔ)角的李嘉貝是臺(tái)城二小三年級(jí)的學(xué)生，她表示這個(gè)暑假想過(guò)一個(gè)既有意義、又學(xué)到…… |
七八月，又是孩子們企盼已久的假期了，暑假生活安排得好，不僅能豐富孩子的生活，而且還能培養(yǎng)孩子獨(dú)立活動(dòng)能力，促使其長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)才干以及促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。這個(gè)暑假，家長(zhǎng)和學(xué)生們?nèi)绾伟才攀罴偕钅�？近日，記者�?duì)臺(tái)城城區(qū)及部分鎮(zhèn)的師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查采訪。
熱衷“文化之旅”
隨著暑假的到來(lái)，臺(tái)山市各書(shū)店迎來(lái)了越來(lái)越多的學(xué)生顧客。
記者在臺(tái)城一大型書(shū)店見(jiàn)到正在購(gòu)書(shū)的梅婷同學(xué)，她告訴記者，中考以后，壓力小了很多，這個(gè)暑假可以有更多的時(shí)間作一些自己喜歡的事，為此她專門從鄉(xiāng)下來(lái)到臺(tái)城買一些自己喜歡的書(shū)，準(zhǔn)備帶回家去仔細(xì)研讀。據(jù)臺(tái)城一書(shū)店負(fù)責(zé)人介紹，近段時(shí)間，文學(xué)類等圖書(shū)成為熱銷圖書(shū)。
圖書(shū)館是中小學(xué)生的第二課堂。記者從臺(tái)山市圖書(shū)館了解到，盡管放假才幾天時(shí)間，但是前來(lái)圖書(shū)館閱讀的中小學(xué)生仍絡(luò)繹不絕。
7月15日，記者在臺(tái)山市磐石電視大學(xué)英語(yǔ)角看到，有十幾位中小學(xué)生在這里興趣盎然地跟老師學(xué)習(xí)音標(biāo)。第一次來(lái)到英語(yǔ)角的李嘉貝是臺(tái)城二小三年級(jí)的學(xué)生，她表示這個(gè)暑假想過(guò)一個(gè)既有意義、又學(xué)到知識(shí)的暑假，為此她在媽媽的陪伴下來(lái)到英語(yǔ)角學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
融入社會(huì)“大課堂”
小許是一名高中應(yīng)屆畢業(yè)生，優(yōu)異的高考成績(jī)讓她被一所大學(xué)錄取，與別的同學(xué)不同的是小許沒(méi)有外出游玩，而是應(yīng)聘到一家茶餐廳作服務(wù)生。小許說(shuō)，家里并不富裕，上大學(xué)還需要不少學(xué)費(fèi)，她要利用暑假打工掙點(diǎn)錢減輕家庭負(fù)擔(dān)。“當(dāng)然，最主要的還是通過(guò)打暑期工，到社會(huì)中體驗(yàn)生活，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”小許說(shuō)。
在中學(xué)生中，像小許這樣暑假選擇參加社會(huì)實(shí)踐豐富生活的同學(xué)有很多，實(shí)踐的內(nèi)容非常豐富，時(shí)間跨度也幾乎包括了整個(gè)暑假。在臺(tái)城的一家工廠，記者見(jiàn)到了不少前來(lái)打暑期工的學(xué)生，這些學(xué)生很多都是家在鄉(xiāng)下的高中應(yīng)屆畢業(yè)生和一些中職學(xué)校的在校生，他們就是想在暑假期間鍛煉一下自己，換一種身份了解社會(huì)。
今年12歲的陳汐剛剛小學(xué)畢業(yè)，即將踏入中學(xué)校門。陳汐的父親陳先生告訴記者，往年都是帶孩子去外地旅游，拓展見(jiàn)識(shí)，今年在征求陳汐的意見(jiàn)后給陳汐安排了一個(gè)豐富多彩的農(nóng)村假期計(jì)劃，盡量多地接觸大自然。陳先生說(shuō)，暑假他打算讓孩子到三合鎮(zhèn)老家去，不但可以感受鄉(xiāng)村的生活，親眼看看農(nóng)民是怎樣辛勤勞作的，讓他多多了解鄉(xiāng)村生活，這樣安排也有助于增進(jìn)親情、溝通交流，可以加強(qiáng)與孩子的心靈對(duì)話。
在采訪中，不少家長(zhǎng)表示會(huì)讓孩子參加一些夏令營(yíng)活動(dòng)，讓孩子和陌生同學(xué)多交往，鍛煉與人相處的能力，培養(yǎng)自信心。
農(nóng)村孩子自主支配時(shí)間
暑假生活各有各的精彩，那么農(nóng)村中小學(xué)生的暑期生活怎么過(guò)呢？記者在對(duì)水步鎮(zhèn)、端芬鎮(zhèn)等鎮(zhèn)師生調(diào)查后獲悉，鄉(xiāng)村孩子的暑假生活大部分都是由自己支配。
由于放暑假時(shí)早造收割臨近結(jié)束，家中農(nóng)活不多，農(nóng)村孩子擁有大量可支配時(shí)間。圩鎮(zhèn)中家境好的孩子也和臺(tái)城的孩子們一樣在假期外出旅游，開(kāi)拓視野，一些學(xué)生還積極參加夏令營(yíng)活動(dòng)，臨近臺(tái)城的幾個(gè)圩鎮(zhèn)的家長(zhǎng)甚至帶著孩子跑到臺(tái)城報(bào)名參加興趣班。不少鄉(xiāng)下孩子則為了減輕家庭負(fù)擔(dān)或鍛煉自己，到附近工廠打暑期工，不過(guò)在采訪過(guò)程中，有鄉(xiāng)村學(xué)校的老師對(duì)此憂心仲仲，認(rèn)為學(xué)生在緊張了一個(gè)學(xué)期之后，假期正是調(diào)試學(xué)生心理的最佳時(shí)機(jī)，要讓孩子在假期調(diào)整身心，拾遺補(bǔ)缺，適當(dāng)寫點(diǎn)作業(yè)，以鞏固知識(shí)，溫故知新，但是學(xué)生打暑期工過(guò)于辛苦，不利于學(xué)生成長(zhǎng)，且占用大量的學(xué)習(xí)時(shí)間；同時(shí)打暑期工時(shí)間長(zhǎng)后，容易被社會(huì)誘惑，開(kāi)學(xué)后收心很困難。
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