昨天進(jìn)行游泳中考，全班57人，有47人選報(bào)游泳，另外10人選報(bào)耐力跑。47人中有一人意外受傷而只有改報(bào)耐力跑，另有2人特殊情況緩考。昨天參加考試的44名同學(xué)中有43人獲得了滿分，有1人因嗆水而棄考，等待下次補(bǔ)考。

　　中考第一仗，志在全部滿分，可是這一愿望沒有達(dá)成。雖然說從全班角度來看成績還是不錯(cuò)的，可是，從那唯一的一個(gè)棄考的考生來說她是徹?cái)�。對老師來說只是2%的失敗，而對于家長來說就是100%的失敗了。為此，專門和那位同學(xué)的家長通了電話，希望他們重視這一問題，爭取補(bǔ)考滿分。在此也祝另兩位緩考的同學(xué)也能取得滿分。

　　開學(xué)一周，光游泳預(yù)測就組織了兩次，游泳考試組織了一次，這一周真是把人弄得精疲力竭。希望下周六補(bǔ)考后能得到一個(gè)全勝的結(jié)果。

　　這次游泳考試可以說懸念多多。首先是游泳報(bào)名的動員，有些家長不覺得游泳麻煩，還不如選擇耐力跑。學(xué)校在開家長會的時(shí)候做了宣傳，班主任也做了動員，總算大部分同學(xué)都愿意報(bào)游泳了。假期游泳訓(xùn)練有些孩子不認(rèn)真，也有些家長不重視。知道這個(gè)情況以后，一一和家長溝通，提高了一部分家長的思想認(rèn)識，否則實(shí)際參考人數(shù)肯定比47人還要少。

　　接下來一共預(yù)測了三次，每次都把有可能不滿分的情況向家長通報(bào)，進(jìn)一步爭取家長的力量將此事做得盡善盡美。

　　出發(fā)前，我再三強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，編了四句三字經(jīng)：蹬池壁，觸池壁；勿拉繩，不走動。

　　準(zhǔn)備運(yùn)動的時(shí)候，有些孩子不認(rèn)真，我大聲呵責(zé)，讓大家重視下水前的運(yùn)動，一定要運(yùn)動開來再下水，學(xué)生下了水，仿佛是我這班主任“上了火”——有一次放在火上烤的感覺。于是學(xué)生在水中游老師在岸上跑，看到學(xué)生游得快就歡呼，看到學(xué)生游得慢就驚叫，為學(xué)生加油，為學(xué)生吶喊。我這嗓門吧，在教室里還算得上聲如洪鐘，可是，在這游泳館里簡直就被聲浪完全覆蓋了。我邁著企鵝的步伐，張著河馬的大嘴，邊跑邊喊，第一組全過！第二組全過！第三組全過！第四組全過！第五組……有一個(gè)沒過……

　　好像這成績不是孩子們游出來的，而是我奔跑著喊出來的。想到這些，自己都覺得自己可笑。事后想想，那時(shí)的我是個(gè)十足的大傻瓜。

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