寒假到了，雖說(shuō)放假讓我們很高興，但是我們?nèi)�門主課老師留的作業(yè)量著實(shí)讓我苦惱。寒假的兩本作業(yè)先不提，語(yǔ)文老師還把剩下的作業(yè)寫滿了三分之二黑板，作文、閱讀積累、練習(xí)冊(cè)……，數(shù)學(xué)老師也不甘示弱，讓我們買練習(xí)冊(cè)或買卷子做，做卷子的數(shù)量不得少于十張。英語(yǔ)老師又留了抄五年級(jí)下冊(cè)單詞的作業(yè)。

　　別的同學(xué)看到留的作業(yè)都哀聲嘆氣，就連我們班學(xué)習(xí)最好的和寫字最快的都吃驚了。還是有的同學(xué)機(jī)靈，因?yàn)樽鳂I(yè)多就以迅雷不及掩耳之勢(shì)當(dāng)即開(kāi)工。

　　我回到家，媽媽問(wèn)我老師留了什么作業(yè)，我告訴了她，媽媽感嘆道：“啊？作業(yè)還真不少，看來(lái)你假期會(huì)很忙了！”

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