今天是我第一次到巨人學(xué)校小作家班上課，而令我新奇的是趙老師卻宣布這節(jié)課大家一起設(shè)計(jì)我們班的班徽。老師宣布了比賽規(guī)則：“四個(gè)人一小組自由組合。”

　　老師話(huà)音剛落，突然有一名小朋友拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我們一個(gè)組吧？”我毫不猶豫的答應(yīng)了。這時(shí)我再回頭一看，教室里變成了歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)四處找合作伙伴；有的同學(xué)坐在位子上等人來(lái)找；有的同學(xué)找到了伙伴開(kāi)始了激烈地討論。

　　我們小組也馬上議論起來(lái)，我首先提議：“咱們先定個(gè)圖形吧！”可是定一個(gè)什么圖形好呢？組員們有的說(shuō)用長(zhǎng)方形；有的說(shuō)用三角形；還有的說(shuō)用心形的比較好；我卻建議用圓形。最后大家一致同意選用圓形，代表我們是初升的太陽(yáng)�？墒钱�(huà)圓的時(shí)候誰(shuí)也畫(huà)不圓，這可把我們急壞了。正在大家急的不知所措的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們可以拿水杯比著畫(huà)。”我們馬上把各自的水杯拿到桌子上比了比，我們把最大的哪個(gè)水杯摁在紙上，把圓畫(huà)好了�？墒俏覀冇钟龅搅诵侣闊�，字型不知道選用哪種。我想起了空心字，這不可以用來(lái)上色嗎？我的建議又被大家采納了。就在我們進(jìn)展一半的時(shí)候，趙老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們可以畫(huà)一本書(shū)，書(shū)上畫(huà)上一支筆，這不就抓住了小作家班的主題了嗎？”老師的話(huà)語(yǔ)像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，加快了我們的設(shè)計(jì)活動(dòng)，我們順利的畫(huà)完了書(shū)和筆�？纱蠹铱傆X(jué)得四周空空的，于是我提議：“我們畫(huà)一點(diǎn)牽牛花、葡萄、小嫩芽表示今天我們是希望，明天我們將碩果累累。”話(huà)音一落連站在一邊的趙老師也鼓起掌來(lái)。這時(shí)小朋友們激動(dòng)地說(shuō)：“我們快點(diǎn)干吧！”于是我們有的畫(huà)畫(huà)；有的上色；還有的當(dāng)上了“小間諜”去打探別的小組的工作進(jìn)展。在我們小組成員共同努力下終于畫(huà)好了班徽，多好看呀！我們高興極了，我心里想：“一定能評(píng)上第一的。”

　　接下來(lái)，趙老師安排每個(gè)小組將設(shè)計(jì)好的班徽貼在黑板上。我榮幸的代表我們小組第一個(gè)向大家介紹了我們小組班徽的設(shè)計(jì)主題和情況。大家還排隊(duì)參觀了每個(gè)小組設(shè)計(jì)的班徽。投票評(píng)選開(kāi)始了，在場(chǎng)的家長(zhǎng)和同學(xué)們都參與到評(píng)選當(dāng)中，評(píng)選活動(dòng)非常激烈。結(jié)果我們小組落選了，我噘起了小嘴，心里非常難受。但是媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，你的表現(xiàn)也很出色。”

　　老師把評(píng)選出來(lái)的班徽貼到了教師的門(mén)牌上，在同學(xué)們熱烈的掌聲和清脆的笑聲中班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)結(jié)束了。

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