如果說(shuō)，初中階段是人生的“關(guān)鍵期”，那么，初中二年級(jí)又是中學(xué)生活中關(guān)鍵的關(guān)鍵。這是因?yàn)椴徽撌巧�理還是心理方面，初二學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。

　　首先，整個(gè)初中階段是生理的激變期，而初中二年級(jí)（尤其是男生）正是生長(zhǎng)的高峰期。他們與初一學(xué)生相比，產(chǎn)生了明顯的差距，除身高顯著增長(zhǎng)外，行為舉止也似乎成熟了一些；由于大腦機(jī)能的迅速發(fā)展，接受能力、思維能力、自我控制能力等，也都有很大變化和提高。生理發(fā)育上，本來(lái)處于落后狀態(tài)的男生，現(xiàn)在猛追上來(lái)并超過(guò)了女生。這種變化，除了帶來(lái)自我意識(shí)的變化外，還會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化，如男女生之間會(huì)覺(jué)得大家都是“大人”了，因而產(chǎn)生異性間的微妙心理變化，對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開(kāi)始“覺(jué)醒”，有的還發(fā)生“初戀”，甚至造成過(guò)失或犯罪。

　　第二，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門類和難度，如物理，既要求有良好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。對(duì)此，教師和學(xué)生都必須事先有精神準(zhǔn)備，并從思想上和教學(xué)上弓愧重視，采取有效的方法，防止學(xué)生成績(jī)的下降和差生人數(shù)的增加。

　　第三，群體關(guān)系的變化。由小學(xué)到初中一年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生是少先隊(duì)員，一直受到少先隊(duì)組織的關(guān)懷和哺育，有深厚的集體感情。而一到初中二年級(jí)，就得離隊(duì)，團(tuán)組織又因其先進(jìn)性而只吸收少數(shù)初中學(xué)生入團(tuán)，以致絕大多數(shù)人都游離在團(tuán)隊(duì)組織之外，不利于各種集體活動(dòng)的開(kāi)展，容易使其對(duì)集體的感情淡薄而思想渙散。

　　根據(jù)心理學(xué)家的研究，初中二年級(jí)是中學(xué)階段思維發(fā)展、品德發(fā)展的質(zhì)變期，既可能向積極方面變化，也可能向消極方面變化。我們應(yīng)該充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生積極的變比，防止消極的變化。要正確進(jìn)行性知識(shí)和兩性關(guān)系的教育，要把一部分有經(jīng)驗(yàn)的教師安排在初二去把住這個(gè)真正的難關(guān)，要特別關(guān)注初二學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想情況的變化。要確立初中是中學(xué)工作重點(diǎn)，而初二是初中工作重點(diǎn)的觀念，認(rèn)真抓好這個(gè)“關(guān)鍵”。只有這樣，才能為學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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