隨著普通公辦高中錄取開始，昨天，一些成績未達(dá)到志愿學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線或成績較為優(yōu)異的學(xué)生家長均將眼光轉(zhuǎn)向市區(qū)高中分校。也由此，高中分校成為新一輪高中錄取中的“主角”，個別高中分校為爭奪高分生源而劃出了“虛高分?jǐn)?shù)”、違規(guī)錄取高分考生等現(xiàn)象也相繼上演。與此同時記者獲悉，繼義務(wù)教育階段分校轉(zhuǎn)制之后，高中分校也即將邁向“轉(zhuǎn)制”行列，與公辦高中徹底“脫鉤”。

　　錄取分?jǐn)?shù)，真不低

　　個別分校超過６００分錄取線竟超公辦高中

　　鄭州外國語學(xué)校在今年的普通高中錄取中以６３０分的錄取線再次成為市區(qū)各公辦學(xué)校之首，這所熱點(diǎn)學(xué)校的分校生源也同樣不用發(fā)愁。

　　昨天，鄭州外國語學(xué)校分校以６１０分這一高分確定了自己的錄取線，由此，一大批向往鄭州外國語學(xué)校而未達(dá)到錄取線的考生再次被擋在門外。

　　據(jù)了解，今年鄭州市公辦高中錄取分?jǐn)?shù)線的排名分別為鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州十一中等學(xué)校。而自去年就處于領(lǐng)先地位的鄭州外國語學(xué)校分校再次占據(jù)高分地位，６１０分的錄取線也使之再次成為繼河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中三所公辦學(xué)校之外的所有市區(qū)高中的最高錄取分。

　　與此同時，鄭州一中分校的錄取線劃到了６０３分，這一高分也與另一所公辦高中持平，占據(jù)了第五的位置。“孩子的成績也不算太低，但沒想到熱點(diǎn)高中的分校錄取線這么高。”一位家長說。

　　部分高中分校錄取線

　　鄭州外國語學(xué)校分校610分

　　鄭州一中分校603分

　　鄭州十一中分校550分

　　鄭州四中分校540分

　　鄭州二中分校535分

　　鄭州四十七中分校525分

　　鄭州回中分校500分以上

　　錄取大戰(zhàn)，已拉開

　　爭優(yōu)質(zhì)生源違規(guī)錄取自主招生權(quán)成擋箭牌

　　高中分校為爭奪優(yōu)質(zhì)生源而進(jìn)行的違規(guī)錄取，在昨天悄然開始。

　　昨天上午，在某所高中分校，一位家長在咨詢時介紹了女兒的情況。她說，自己孩子中考成績是６２１分，依照平時的成績能考到５８０多分就已經(jīng)不錯了。“在填報志愿時，為了保險起見，第一志愿填報了一所省級示范性高中。”這位家長說，孩子的成績超過了錄取學(xué)校很多分，“分考得這么高，總覺得上志愿學(xué)校有點(diǎn)兒虧，我想名校的分�？隙ū纫话愕母咧幸�好”。

　　對于６２１分的高分，這所高中分校有關(guān)工作人員馬上承諾：完全可以接收，“找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽個字，就可以交費(fèi)了”。至于學(xué)生已被錄取學(xué)校錄取、第三批學(xué)校不能再重復(fù)錄取的程序，學(xué)校工作人員說：“分校是公辦民助學(xué)校，擁有自主招生權(quán)。”

　　錄取線高，有隱情

　　為招優(yōu)質(zhì)生源創(chuàng)美譽(yù)個別分校分?jǐn)?shù)“虛高”

　　由于高中分校的錄取分?jǐn)?shù)線是由各分校自行劃定的，這也就使得高中分校的分?jǐn)?shù)線更令人關(guān)注。

　　在昨天的采訪中，記者留意到，今年各高中分校劃定的錄取線都不低。而對此，一位業(yè)內(nèi)人士分析：一些高中分校的錄取線并沒有能夠達(dá)到公布的高度，分?jǐn)?shù)線“虛高”是高中分校吸引優(yōu)質(zhì)生源、創(chuàng)造社會美譽(yù)度的一種途徑。“每年都會有這種情況出現(xiàn)，分?jǐn)?shù)線起初劃得很高，但慢慢一些學(xué)校的分?jǐn)?shù)線還會回落。因?yàn)槭亲灾髡猩�，學(xué)校也要為自己的生存著想，想招一些生源質(zhì)量好的高分考生也能夠理解。”

　　錄取程序，遭質(zhì)疑

　　分校是第三批次學(xué)校卻未按志愿表依次錄

　　盡管屬于公辦民助性質(zhì)學(xué)校，但鄭州市區(qū)中招志愿表顯示，高中分校出現(xiàn)在第三批次錄取學(xué)校之列。“任何學(xué)校錄取都要遵守志愿表，不得違規(guī)錄取學(xué)生。”鄭州市中招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人對于分校的錄取做出了這樣的規(guī)定。對此，不少高中對這一志愿批次的出現(xiàn)表示質(zhì)疑。

　　一位省級示范性高中負(fù)責(zé)人說，高中分校的性質(zhì)是公辦民助，也就是說，這類學(xué)校應(yīng)該按照民辦學(xué)校管理，其享有自主招生權(quán)。事實(shí)上，如今分校在招生過程中，也確實(shí)在享受這種權(quán)利，并沒有以志愿表中的填報為準(zhǔn)，沒有填報分校志愿的考生只要分?jǐn)?shù)達(dá)到錄取線，分校一樣會錄取，“這就使得分校還出現(xiàn)在志愿欄里顯得畫蛇添足”。

　　同樣，一些普通高中對此也意見頗大：既然有志愿表，就應(yīng)該完全按照志愿錄取，考生被普通高中錄取后，就不應(yīng)再被分校錄取，如果能被分校隨意錄，就無需有志愿一說。“年年因?yàn)榉中５恼猩�自主�?quán)，而使得公辦學(xué)校高分考生流失，這種不正�，F(xiàn)象早該引起重視了。”

　　錄取火爆，探其因

　　考生放棄公校奔分校緣自本校“名牌效應(yīng)”

　　一方面，高分考生爭相擠向名校分校，另一方面，低分考生也想盡辦法要入讀名校分校。

　　到底是什么使得高分考生寧可放棄普通收費(fèi)的公辦高中，也要掏高價入讀名校分校？對此，一位教育界人士分析，事實(shí)上，名校分校的魅力仍舊取決于其背后本校的“名牌效應(yīng)”。而高中分校與本校沒有完全“分家”的事實(shí)，也同樣使得分校具備強(qiáng)有力的競爭力及吸引力，這也是普通高中逐年在生源上失去優(yōu)勢的一個原因。

　　同時，由于名校分校的吸引力，使得優(yōu)質(zhì)生源聚集的人氣越來越高，這種“好學(xué)校”良好的學(xué)習(xí)氛圍也成了吸引學(xué)生和家長的主要原因。

　　另外，名校在學(xué)生及家長心中的地位較高，一些學(xué)生及家長認(rèn)為，能上名校分校也是身份的象征，學(xué)校“名牌”也成為近幾年學(xué)生追逐的一種時尚。不少家庭條件較為優(yōu)越的低分考生更是把眼光投向熱點(diǎn)高中分校。

　　而對于低分考生的熱捧，幾所熱點(diǎn)高中分校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，低分考生最好找到適合自己的學(xué)校就讀，即使進(jìn)入熱點(diǎn)分校，也很難跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)生自身發(fā)展并無益處。

　　錄取結(jié)果，喜與憂

　　名校分校喜攬好生源薄弱公辦高中愁斷腸

　　與招生“熱火朝天”的名校分校相比，鄭州市區(qū)的薄弱公辦高中日子舉步維艱。在今年的招生錄取中，一些普通公辦高中甚至連招生計劃都沒有報滿，一些高中的擇校錄取線甚至低于最低普通高中錄取線。

　　一位校長介紹，每年省級示范性高中所辦的分校在錄取過程中不按志愿錄取了不少高分考生，這就同時使得這些已被二類志愿錄取學(xué)校錄取的學(xué)生進(jìn)入了分校。與此同時，二類錄取學(xué)校的報到人數(shù)出現(xiàn)空額，這類學(xué)校只得到三類錄取學(xué)校抽取生源。“層層抽取生源的結(jié)果就是三類錄取學(xué)校最終在錄取的生源中，有一部分沒有達(dá)到最低普通高中線的考生，生源質(zhì)量使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量受到影響。”

　　“生源質(zhì)量非常重要，程度低的學(xué)生再努力，老師教得再好，也難以超越基礎(chǔ)已很扎實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。年年如此，老師教著沒勁，學(xué)生成績難有超越，就使得薄弱高中進(jìn)入惡性循環(huán)。”這位校長說，同時，層層抽生源直接導(dǎo)致了“亂收費(fèi)”的產(chǎn)生，“因?yàn)楦鲗W(xué)校都有非正常錄取的學(xué)生”。

　　錄取變革，提日程

　　在一至三年過渡期內(nèi)高中分校將陸續(xù)轉(zhuǎn)制

　　去年起，鄭州市區(qū)義務(wù)教育階段分校全部轉(zhuǎn)制。除７所符合轉(zhuǎn)制條件的初中分校轉(zhuǎn)制為純民辦學(xué)校外，其他分校均“歸公”或停辦。

　　義務(wù)教育階段分校轉(zhuǎn)制的目的，是使分校徹底與公辦學(xué)校脫離，不再擁有公辦學(xué)校的名號，不再占有公辦學(xué)校的土地，也不得再與公辦學(xué)校混用教師和管理者。據(jù)透露，鄭州市高中分校“轉(zhuǎn)制”一事也已提上日程，在一至三年的過渡期內(nèi)，高中分校也將陸續(xù)由“半公”性質(zhì)轉(zhuǎn)為“全民辦”或“收公”或“取消”。

　　“按照四獨(dú)立的原則，高中分校本應(yīng)與校本部徹底分離。但事實(shí)情況是，沒有一所高中分校是與高中校本部完全分離的，教師混用、管理一套人馬等成了正常現(xiàn)象。”教育界有關(guān)人士分析說，高中分校的轉(zhuǎn)制也將是一項大工程，分校盡管有諸多問題，但卻解決了大量生源入讀優(yōu)質(zhì)高中的難題，這一點(diǎn)功不可沒。高中分校的轉(zhuǎn)制如果不徹底，極有可能會像初中轉(zhuǎn)制分校今年的招生一樣，出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”現(xiàn)象。

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