英語

　　整體難度降低 三個地方微調(diào)

　　考試內(nèi)容及要求

　　英語測試著重考查學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。語言知識(語音、詞匯、語法)的考核將融合在聽力測試、語言知識應(yīng)用和書面表達試題中。

　　英語學(xué)業(yè)考試的詞匯和詞組的考查范圍，嚴格限制在武漢市教科院下發(fā)的《2009年武漢市初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試詞匯表》之內(nèi)。

　　名師解讀

　　與2008年中考相比，命題在聽力、詞匯、閱讀理解三個方面做了調(diào)整，個別地方的微調(diào)也是從降低難度去考慮。據(jù)此，可以判斷，今年英語中考的難度系數(shù)可能低于去年的0.65。

　　這三個方面的調(diào)整是：

　　1、聽力測試。在聽力測試部分，第一節(jié)和第二節(jié)基礎(chǔ)題各由原來的5小題增至6小題。在第三節(jié)中，短文理解題由原來的5小題減至3小題，降低了難度。

　　2、考試詞匯。突出對常用詞匯的考查，刪減了一些使用頻率不高的詞匯，另外從教材中選進一些常用詞匯作為考試詞匯。

　　3、閱讀理解。閱讀材料的篇幅略有增加，文長在300字左右。所選材料可能涉及西方文化或價值觀念的內(nèi)容。

　　備考建議

　　落實重點，針對練習(xí)

　　復(fù)習(xí)時，可將語法、功能、話題與各冊教材的重點詞匯、詞組、句型有機的結(jié)合起來，一方面落實檢查重點詞匯、詞組、句型，另一方面針對性講解語法并進行功能與話題的練習(xí)。

　　1、聽力訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)該充分利用每天早讀時間朗讀課文，尤其是課文中的對話，以增強語感。復(fù)習(xí)階段應(yīng)每天堅持至少15分鐘的聽力練習(xí)。

　　2、單項選擇強化訓(xùn)練。在下一階段，考生可以準備一個訂正本，將錯題整理歸類，做到再遇到相同類型的題目不犯相同的錯誤。

　　3、閱讀。占全卷總分值的一半(60分)，學(xué)生可以在教師的幫助下，訓(xùn)練以下常見題型的閱讀技巧：標題題、是非判斷題、段落大意題、句子理解題、詞匯題、推斷題、細節(jié)題、指代題等。特別要注意文章的選材要接近學(xué)生的生活，接近時代。

　　4、書面表達。對于平時的書面表達練習(xí)要按要求認真寫，認真檢查，看看自己平時愛犯哪些錯誤，以便于吸取教訓(xùn)。同時要多注意自己的觀點應(yīng)根據(jù)前面的書寫材料進行發(fā)揮。

　　《科學(xué)》乘“末班車” 《歷史與社會》首次考

　　科學(xué)

　　命題有五原則

　　考查難度有所降低

　　今年的難題有可能集中在物理方面

　　命題原則及要求

　　1。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的試題。

　　2。注意從實際中選取素材，考查學(xué)生解決實際問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實際和社會實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

　　3。注重科學(xué)探究。科學(xué)的核心是探究。書面考試應(yīng)關(guān)注學(xué)生運用科學(xué)方法、設(shè)計實驗方案、分析處理實驗數(shù)據(jù)、解決開放性問題等過程。從探究要素中具體的目標入手，設(shè)置探究性試題，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序傾向，真正體現(xiàn)探究的本質(zhì)。試題的設(shè)計不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面能反映學(xué)生的思維品質(zhì)。

　　4。充分發(fā)揮不同類型試題的導(dǎo)向功能，合理配置主觀題和客觀題的數(shù)量。試題的設(shè)計應(yīng)增加情景性和開放性。在主觀題中，要為考生答題留出一定的空間，力爭使所有考生都能正常發(fā)揮應(yīng)有的水平。同時，要合理設(shè)計評價的標準，確保試題效度。

　　5。確保試題的科學(xué)性，杜絕臆造和繁難的題目。試題考核的目標要清楚，起點適當，難易有層次，有適當?shù)膮^(qū)分度。試題要有新意，背景真實，語言準確，表達的題意要清晰，不產(chǎn)生歧義，適合初中學(xué)生的實際水平。試卷題量適中，試卷結(jié)構(gòu)簡約、合理，指導(dǎo)語規(guī)范。

　　考試內(nèi)容及要求

　　科學(xué)學(xué)業(yè)考試采用閉卷、筆試的形式，考試時間為120分鐘；原始分140分，成績以等級呈現(xiàn)。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，原始分60分；第Ⅱ卷為非選擇題，原始分80分。全卷卷面原始分數(shù)滿分140分。

　　其中，“生命科學(xué)”約占整份試卷20%，物質(zhì)科學(xué)約占70%，地球、宇宙和空間科學(xué)約占10%。

　　2009年科學(xué)考試試題難度控制在0.7左右�；�礎(chǔ)題、中檔題、較難題的比例約為5：4：1。

　　名師解讀

　　2009年中考，根據(jù)課程標準的要求，《科學(xué)》課的考試內(nèi)容分為“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙與空間科學(xué)”、“科學(xué)、技術(shù)寫社會”五個部分，其中“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)與社會”的考查融入“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球、宇宙和空間科學(xué)”的考查之中。

　　從樣卷來看，科學(xué)課中的物理和化學(xué)考試內(nèi)容和難度保持穩(wěn)定，生物和地理的考試內(nèi)容和難度有所變化。其中，生物的標高從去年的5b減少到3b，地理的標高從3b減少到2b。(其中，a、b為考試要求的兩個等級，分別代表了解水平和理解應(yīng)用水平)。

　　b值的減少，將意味著今年科學(xué)課的考查難度會有所降低。從歷年的考查來看，今年的難題有可能集中在物理方面。

　　物質(zhì)科學(xué)部分

　　物質(zhì)科學(xué)中物理、化學(xué)部分的考試內(nèi)容及要求均與去年相同�；瘜W(xué)部分理解和應(yīng)用水平知識點18個，物理部分理解和應(yīng)用水平知識點24個。

　　生命科學(xué)部分

　　考試要求的“理解與應(yīng)用水平”難度有兩處調(diào)整。

　　第1處，“生態(tài)系統(tǒng)”部分概述生態(tài)系統(tǒng)和四個組成部分由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為理解水平。

　　第2處，“新陳代謝的特點”部分，根據(jù)植物和人體的新陳代謝過程，歸納、概括生物新陳代謝中物質(zhì)和能量變化的特點由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。

　　宇宙與空間科學(xué)部分

　　考試內(nèi)容不變，考試要求的“理解與應(yīng)用”水平難度有一處調(diào)整。即地球部分“繪制簡單的平面示意圖”由理解和應(yīng)用水平調(diào)整為了解水平。

　　備考建議

　　不刻意去做

　　純計算類題目

　　一、重視基礎(chǔ)。即知識點一定要落實，注意知識的掌握，避免死記硬背。

　　二、不追求做難度大的、純計算類的計算題。中考中計算題注重聯(lián)系實際，要求學(xué)生根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的解決實際問題的方案，一般不會作為壓軸題。

　　三、注重科學(xué)與生活實際的聯(lián)系。

　　四、注重能力的培養(yǎng)。比如實驗?zāi)芰�，在讀題中獲取有用信息，訓(xùn)練知識遷移的能力。

　　五、注重平時訓(xùn)練中的答題規(guī)范，避免不必要的丟分。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看