期末考試將至，對初三生而言，這既是進入中考沖刺階段前最后一次大考，也是對初三上學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗。在考前最后一周里，同學(xué)們還能做哪方面復(fù)習(xí)呢？本報采訪了語、數(shù)、外等五科的相關(guān)資深教師，為同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)支上幾招。

　　語文 作文要一篇多改

　　清華附中高級教師張彪說，語文成績的提高不能靠一時努力，而需要日積月累。復(fù)習(xí)字詞、古文等基礎(chǔ)知識部分，沒有別的速成訣竅，學(xué)生就是要多讀多背。此外，作文已經(jīng)占到整個試卷分值“半壁江山”，學(xué)生在考前可以重點“突擊”一篇作文，在考試時，不打無把握之仗。

　　學(xué)生找出一篇平時寫得較好的范文，在此基礎(chǔ)上多思考、多仿寫，讓自己的優(yōu)點在臨場寫作中也能運用進去，要注意片斷之間的聯(lián)系，多練習(xí)細(xì)節(jié)描寫。學(xué)生進行作文練習(xí)的頻率不必太頻繁，沒有那么多時間，重點是多改，改是一個逐漸進步的過程。學(xué)生明確自己寫作方面的不足，才能有針對性地訓(xùn)練。

　　張老師還建議，考試中的材料型作文一般有兩種情況，一是文章只有一個主題，學(xué)生就可以通過提煉段意的方法找出題目中的語意指向，從而展開文章；另一種是文章可供選擇的主題有2個以上，那么學(xué)生一定要選中一個主題展開，而不必面面俱到，否則，會使文章結(jié)構(gòu)散亂。材料型作文所給的材料，學(xué)生也要謹(jǐn)慎使用，看清要求。要求中注明“結(jié)合或根據(jù)材料”的，就應(yīng)該在文章中以精煉的方式提到，沒有要求結(jié)合的，就可用可不用。

　　數(shù)學(xué) C、D級知識是重點

　　崇文教研中心高級教師、區(qū)級骨干教師陳俊認(rèn)為，在平時的學(xué)習(xí)中，由于這樣那樣的原因，同學(xué)們免不了出現(xiàn)知識點學(xué)習(xí)的漏洞，沒有真正理解或理解不到位，應(yīng)用不熟練等。期末復(fù)習(xí)時要對這些知識點進行重點復(fù)習(xí)。

　　若能自己通過看教科書、筆記、例題或查閱參考書等方法把自己的疑難問題解決是最好不過的了；若不能自己解決，就要請教老師或同學(xué)，把平時沒有掌握的知識補回來，使自己的知識體系完整無缺，以應(yīng)對期末考試這種較為綜合性的考試。

　　陳俊老師說，同學(xué)們不妨系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等，找出知識間的銜接點，以進一步提高能力。復(fù)習(xí)初三內(nèi)容時，可聯(lián)系初一、初二內(nèi)容，將三年所學(xué)知識綜合起來，理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

　　梳理知識點時，同學(xué)們要參考手中的考試說明。這本書里有一張雙向細(xì)目表，上面標(biāo)出了中考知識點，并分出A、B、C、D等級。其中，C級、D級基本上是必考的，在中考中能占90%以上，因此是梳理的重點。

　　知識點的把握離不開做例題。同學(xué)們每做完一題，都要進行反思。做對了，要反思解答的突破點在哪里；做錯了或沒做出來，要反思自己哪方面沒掌握。

　　英語 邊讀文章邊背單詞

　　北京教育學(xué)院宣武分院高級教師張云霞說，在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生需要掌握1600個單詞。眼下，初三上學(xué)期已結(jié)束，初三學(xué)生的單詞量應(yīng)該有1200―1300個。對于許多學(xué)生而言，問題關(guān)鍵是如何牢牢記住這些單詞，閱讀記憶就是最好的方法之一。

　　“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這說明閱讀一定數(shù)量的文章后就能具備一定語感，這對解答各類題目都有很大幫助。所以，同學(xué)們在學(xué)好教材的同時，要適當(dāng)增加閱讀量，在閱讀中培養(yǎng)英語各方面能力。

　　閱讀的過程一定是“泛讀”。同學(xué)們不要逐詞逐句翻譯，遇到生詞也別急于查詞典，而應(yīng)根據(jù)上下文去猜測，有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產(chǎn)生影響，就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%―80%就可以了，我們只要能理解作者的主要思想，就達(dá)到目的了。

　　同學(xué)們在選擇閱讀材料時要適度。既然中考試題具有時代性和實際性，因此對平時的閱讀材料選擇要十分講究。時事新聞、故事敘述、科普文章、經(jīng)典文學(xué)作品等都要涉及。

　　物理 編一本錯題集

　　門頭溝進修學(xué)校高級教師王志剛說，物理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對學(xué)過知識的簡單重復(fù)，而是要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，把教材上的知識點進行系統(tǒng)歸類。例如，就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位等內(nèi)容歸類整理復(fù)習(xí)，就既能掌握書本知識，又達(dá)到“查漏補缺”的目的。

　　同學(xué)們要注意各個知識點之間的聯(lián)系，逐步形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。特別是對初中物理的重點知識，要逐步用知識結(jié)構(gòu)圖的形式把一章的內(nèi)容聯(lián)系起來，達(dá)到融會貫通的程度。學(xué)生要學(xué)會積累，即記錄自己學(xué)習(xí)物理的成功經(jīng)驗和在學(xué)習(xí)過程中曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤。可以嘗試把作業(yè)中、考試中解錯的題目收集起來，編成《錯解集》，在考前認(rèn)真地把這些題目再消化一下。完全針對自己的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置措施，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。

　　同學(xué)們還要有一定量的練習(xí)。只有通過解答習(xí)題，才能提高推理能力、分析綜合能力，靈活運用所學(xué)知識去解決物理問題。但是，許多同學(xué)以為解題是提高自己考分的惟一有效的方法，從而使自己陷入題海。這也是不可取的，而且是效率不高的一種學(xué)習(xí)策略。因此，在解一定量習(xí)題的前提下，對相同類型的習(xí)題進行比較分析是非常有效的，值得同學(xué)們嘗試。

　　化學(xué) 多做典型例題

　　西城教研中心教研員婁志武說，化學(xué)知識復(fù)習(xí)需要做典型例題。不要為了會做而做，而要通過做題掌握、鞏固所學(xué)知識。題不求多，但一定要精，具備基礎(chǔ)性、綜合性、新穎性、挑戰(zhàn)性、可行性等特點。具體選擇哪些題目，可以請教老師。

　　復(fù)習(xí)化學(xué)最重要是查漏補缺。查漏補缺也要有針對性，主要看那些當(dāng)時不會做，出考場后跟同學(xué)一對答案或經(jīng)老師講解馬上就能醒悟的題目。馬上能醒悟說明同學(xué)們可以掌握這些題目里的知識，具備相應(yīng)解題能力，只要再加把勁就能攻克。對于那些特別難的題，老師講了也不懂，或聽講后會做了，換一種題型又不會做了，建議同學(xué)們還是舍棄掉。這種題多做無益，還容易打擊學(xué)習(xí)積極性，使信心受挫。而在精神壓抑的情況下學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的。

　　同學(xué)們復(fù)習(xí)時一定要抓基礎(chǔ)。具體做法是把過去所學(xué)知識按物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成、元素化合物知識、實驗、濾液及相關(guān)計算等基本概念進行總結(jié)。這些概念老師在課堂上已講過，需要同學(xué)們自己再提煉一遍。

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