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初中五大學科

2015初中數(shù)學概率知識點-古典概型

1、古典概型的定義 某個試驗若具有:①在一次試驗中,可能出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有有限多個;②在一次試驗中,各種結(jié)果發(fā)生的可能性相等。我們把具有這兩個特點的試驗稱為古典概型。 2、古典概型的概率的求法 一般地,如果在一

2015-04-15

2015初中數(shù)學概率知識點-利用頻率估計概率

1、利用頻率估計概率 在同樣條件下,做大量的重復試驗,利用一個隨機事件發(fā)生的頻率逐漸穩(wěn)定到某個常數(shù),可以估計這個事件發(fā)生的概率。 2、在統(tǒng)計學中,常用較為簡單的試驗方法代替實際操作中復雜的試驗來完成概率

2015-04-15

2015初中數(shù)學有理數(shù)知識點-有理數(shù)

(1)凡能寫成 形式的數(shù),都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù); (2)有理數(shù)的分類: ①

2015-04-15

2015初中數(shù)學有理數(shù)知識點-有理數(shù)乘方

聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。朽準備了有理數(shù)知識點-有理數(shù)乘方,希望能幫助到大家。 (1)求相同因式積的運算,叫做乘方; (2)乘方中,相同的因式叫做底數(shù),相同因式的個數(shù)叫做指數(shù),乘

2015-04-15

2015初中數(shù)學有理數(shù)知識點-什么是有理數(shù)和無理數(shù)

學好數(shù)學就需要平時的積累。知識積累越多,掌握越熟練,朽編輯了有理數(shù)知識點-什么是有理數(shù)和無理數(shù),歡迎參考! 無限不循環(huán)小數(shù)和開根開不盡的數(shù)叫無理數(shù) 整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) 數(shù)學上,有理數(shù)是兩個整數(shù)的比,通

2015-04-15

2015初中數(shù)學有關(guān)實數(shù)分類的數(shù)學知識點

聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。朽準備了有關(guān)實數(shù)分類的數(shù)學知識點,希望能幫助到大家。 上面就是為大家準備的有關(guān)實數(shù)分類的數(shù)學知識點,希望同學們認真瀏覽,希望同學們在考試中取得優(yōu)

2015-04-15

2015初中數(shù)學知識點實數(shù)運算順序

學好數(shù)學就需要平時的積累。知識積累越多,掌握越熟練,朽編輯了初中數(shù)學知識點實數(shù)運算順序,歡迎參考! 以上就是朽為大家準備的初中數(shù)學知識點實數(shù)運算順序,希望能對大家有所幫助。同時也能把數(shù)學學好,學精。

2015-04-15

初一數(shù)學知識精華詳解之【有理數(shù)新題型】

有理數(shù)新題型賞析 縱觀近年各地中考題, 用數(shù)學的意識 及開放性的問題受到普遍關(guān)注。涉及應用數(shù)學知識解決聯(lián)系實際問題的 應用題 數(shù)量增多,現(xiàn)以有理數(shù)為例,舉例如下。 例1. M國股民吉姆上星期六買進某公司股票

2015-04-15

圖形的初步認識練習題答案詳解

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2015-04-15

有理數(shù)及其運算練習題答案解析

一、選擇題: 1、下列說法正確的是( ) A、非負有理數(shù)即是正有理數(shù) B、0表示不存在,無實際意義 C、正整數(shù)和負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù) D、整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) 【解析】D . 注意特殊數(shù)字 0 . 2、下列說法正確的是(

2015-04-15

找規(guī)律練習題答案解析

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2015-04-15

關(guān)節(jié)九:用代數(shù)式表示變化規(guī)律

用代數(shù)式把一列變化著的式或圖形的規(guī)律表示出來,是探究性題目中很重要的一類,解決這類題目所用到的主要數(shù)學思想和思考方法,主要有: Ⅰ、以歸納概括為指導的思考方法; Ⅱ、以函數(shù)思想為指導的方法; Ⅲ、以直接

2015-04-15

找規(guī)律練習題

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2011-12-14

代數(shù)式練習答案解析

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2011-12-14

代數(shù)式練習

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2011-12-14

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