來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:. 2009-12-21 13:37:52
、俸鋈挥幸环N自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間,裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻綺麗的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥,要它為我作無聲的歌唱。
、诰G的枝條懸垂在我的案前了,它依舊伸長(zhǎng),依舊攀緣,依舊舒放,并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種"生的歡喜",超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候,住在鄉(xiāng)間的一所草屋里,地面是新鋪的泥土,未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗,草菌在地角上生長(zhǎng),我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑,替我拔去這些野草,我心里還引為可惜,倒怪他多事似的。
、劭墒敲刻煸谠绯,我起來觀看這被幽的"綠友"時(shí),它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉,一壟卷須,都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對(duì)它的愛撫,我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快,因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?墒俏蚁底∷,仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
、芩鼭u漸失去了青蒼的顏色,變成柔綠,變成嫩黃,枝條變成細(xì)瘦,變成嬌弱,好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失,把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi);我漸漸為這病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。
11、①段中作者用了個(gè)比喻句來表達(dá)自己"自私的念頭",你認(rèn)為是哪一句?(2分)
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12、③段中作者為什么說常春藤"固執(zhí)"?這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)?(3分)
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13、④段中作者一方面說自己"不能原諒自己的過失",另一方面卻又稱"魔念在我心中生長(zhǎng)",這是怎樣的一種矛盾的心情?請(qǐng)你寫出來。(3分)
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。ㄈ╅喿x下列短文,回答問題。(9分)
荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣,污垢難以停留?不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙, 盡是20微米大小的"疙瘩"。這一被稱為"荷花效應(yīng)①"的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。 它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀?漆,使墻面像荷花一樣不受污染,永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱,即使外界溫度降到10℃,它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株 盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體--細(xì)胞的"動(dòng)力機(jī)械"。荷花的自身加熱有利于花粉傳 播。 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命 力。 科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子 竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株?茖W(xué)家從 千年古蓮中離析出一種酶,發(fā)現(xiàn)是這種酶在 修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘 能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理 "衰老損壞"的 基因,不也可以把這種基因移植到其他植物 乃至人身上,讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?
注:①效應(yīng):物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。
14、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的兩項(xiàng) 是( )(2分)
A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因?yàn)?nbsp; 它花瓣表面盡是疙瘩,十分毛糙。
B.因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體, 所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用"古蓮發(fā)芽"這一例子,說明荷 花具有旺盛的生命力。
D.負(fù)責(zé)修理"衰老發(fā)芽"的基因,就是指 能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的"酶"。
15、文中說到"荷花效應(yīng)"。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)"荷花效應(yīng)"作出解釋。(2分)
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16、"荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力",其原因是什么?"竟然"一詞,具有怎樣的表達(dá)作用?(2分)
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17、這段文字說明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)? 請(qǐng)一一概括回答。(3分)
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。ㄋ模╅喿x下面的文章,回答問題。(12分)
送給母親的禮物
我10歲的時(shí)候,哥哥尼克12歲。那年的母親節(jié)對(duì)我倆來說是令人興奮的一天,因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備在那一天送給母親一份禮物。
那是我們第一次為母親買禮物,當(dāng)時(shí)我們非常窮,像送禮物這樣的事是不常見的。幸運(yùn)的是我和尼克靠打工掙到了一些額外收入。
我們告訴父親時(shí),他驕傲地拍著我倆的頭,說:"這主意真不錯(cuò)!"
"你可以告訴媽媽,"尼克說,"這樣她會(huì)一想到這件事就非常高興。"
父親說:"你們竟會(huì)產(chǎn)生這么了不起的想法,簡(jiǎn)直太聰明了!"
經(jīng)過仔細(xì)考慮,最終我買了一把梳子,上面還鑲著幾顆閃亮的小石頭,看起來就像寶石。尼克非常喜歡我的禮物,但卻沒告訴我他準(zhǔn)備了什么。
"我已經(jīng)選定了一個(gè)特殊的時(shí)刻,到時(shí)我們把禮物送給媽媽。"尼克說。
"什么……特殊時(shí)刻!"我不解地問。
"我現(xiàn)在不能說,因?yàn)檫@與我的禮物有關(guān)。哦,不要問我是什么禮物。"
第二天早晨媽媽正準(zhǔn)備擦地板,尼克沖我點(diǎn)了一下頭,我們便去取各自的禮物。
當(dāng)我們回來時(shí),媽媽正疲憊地跪在地板上,用幾塊破布抹地板上的污水。
尼克拿著他的禮物來了,那是一個(gè)帶著絞干器的水桶和一個(gè)新拖把,當(dāng)媽媽看見這個(gè)禮物時(shí)臉色變得異常蒼白。
"一個(gè)……水桶?"她的聲音聽起來有點(diǎn)發(fā)顫,"送母親的禮物竟是一個(gè)……一個(gè)拖地用的水桶……"
尼克的眼睛里涌出了淚花。他默默地提起水桶,一步一步地挪下樓去,雙腿像灌了鉛似的沉重。
我把梳子放進(jìn)口袋,從后面追上他,尼克說不出話來,于是我把一切告訴了爸爸。"我……會(huì)收回……我的禮物。"尼克哽咽著說。
"不,"爸爸一邊說一邊接過水桶,"這是一份很好的禮物,我早就該想到了。"我們回到樓上時(shí),媽媽已在書房里默默地擦著地板。
爸爸一句話也沒說,把拖把放入水桶里吸足水,然后用架在桶上的絞干器把拖把中的水?dāng)Q干。
"你沒讓尼克把話說完,"爸爸對(duì)媽媽說,"禮物的另一部分是尼克愿意從現(xiàn)在開始幫你擦洗地板,是這樣嗎,尼克?"
尼克羞紅了臉,領(lǐng)會(huì)了一切,"是的,噢,是的。"他用很低又很渴望的語氣回答道。
媽媽體恤地說:"對(duì)一個(gè)孩子來說,這項(xiàng)工作太繁重了。"直到那個(gè)時(shí)候我才知道爸爸是多么聰明。他說:"如果沒有這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的絞干器和水桶,這項(xiàng)工作是很繁重;但有了它就簡(jiǎn)單多了,你的手不會(huì)臟了,你的膝蓋也不會(huì)被弄疼。"爸爸叉迅速演示了一遍。媽媽難過地看著尼克……尼克這才感到好受了一些。
接著爸爸問我:"你的禮物是什么?"
我摸著口袋里的梳子,發(fā)愣地望著尼克。"我的禮物還不及那水桶的一半兒。"我輕聲地說。尼克以充滿愛意的目光望著我。
18、文中加點(diǎn)的"特殊的時(shí)刻"指什么?為什么尼克要選在這個(gè)"特殊的時(shí)刻"送給母親禮物? (2分)
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19、以下是文中有關(guān)人物的描寫,根據(jù)文意,分別指出這些描寫表達(dá)了人物怎樣的思想情感。(4分)
、俅丝棠峥说难蹨I奪眶而出,他默默地提起水桶,一步一步地挪下樓去,雙腿像灌了鉛似的沉重。
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②尼克羞紅了臉,領(lǐng)會(huì)了一切,"是的,噢,是的。"他用很低義很渴望的語氣回答道。
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20、文中說,"直到那個(gè)時(shí)候我才知道爸爸是多么聰明",你認(rèn)為爸爸的"聰明"具體體現(xiàn)在哪里?根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(2分)
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21、當(dāng)"我"拿出給母親的禮物,"我"為什么說"我的禮物還不及那水桶的一半"?根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(2分)
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22、你怎樣看待文中主人公"尼克"的行為?(2分)
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三、作文(55分)
23、歲月匆匆,十五六歲的我們已走進(jìn)人生的花季節(jié),站在由少年走向青年的門檻上,清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。請(qǐng)以"十六歲,我多了一分_____"為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。
要求:1、請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語,使題目完整;
2、文體不限,詩(shī)歌除外;不少于500字;
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
參考答案:
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