《事物的正確答案不止一個》同步練習

　　一、積累運用（22分）

　　1、給加點的字注音（3分）

　　根深蒂固（    ） 孜孜（   ）不倦  汲（   ）取

　　鍥而不舍（    ） 駕馭（   ） 持之以恒（   ）

　　2、給下列詞語組詞（4分）

　　暮（   ）   徑（   ）  汲（    ）  榨（    ）

　　慕（   ） 涇（   ）    吸（    ）  窄（    ）

　　3、填空（2分）

　　《事物的正確答案不止一個》的作者是        ，1948年生，美國實業(yè)家，曾發(fā)表過

　　等著作。

　　4、選出一個與其他三個不同的作者，有多種選法，請說明理由。（2分）

　　A、高爾基 B、何其芳  C、冰心  D、韓愈

　�、龠xA，是因為___________________  ②選B，是因為____________________

　　③選C，是因為____________________ ④選D，是因為____________________

　　5、根據(jù)解釋，寫出相應的成語。（3分）

　�、俨挥谜f就可以明白。    （　　　　）

　�、陂L久地堅持下去。  （　　　�。�

　�、矍趭^努力，不知疲倦。 （　　　�。�

　�、苓B一件事情也沒做成；什么事都做不成。 （　　　�。�

　　⑤比喻根基深厚牢固，不可動搖。 （　　　　）

　�、薜窨桃患�東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。（　　　�。�

　　6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

　�、偃魏稳硕紦碛袆�(chuàng)造力，首先要  這一點。  是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。

　�、陉P注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復___________，逐漸充實。

　�、鄹挥袆�(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地___________知識，使自己學識淵博。

　　7、下面詩句與課文題目"事物的正確答案不止一個"表達的意思相同的一句是（　）（2分）

　　A．曲徑通幽處，禪房花木深。         B．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　C．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。  D．不識廬山真面目，只緣身在此山中

　　8、下列各句中沒有錯別字的一項是（ 　）（2分）

　　A．然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有籟于創(chuàng)造性的思維。

　　B．光看太沒意思了。把電視接受器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應。

　　C．即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　D．他將原來毫不相關的兩種機械--葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新形式。

　　9、探究下列問題。（2分）

　�、�"事物的正確答案不止一個"中的"不止"能不能換成"不只"？為什么？

　　答：

　�、�"'正確答案只有一個'這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。"這里的"根深蒂固"可不可以換用"根深柢固"為什么？"蒂"和"柢"各是什么意思？

　　答：

　　二、閱讀理解：（38分）

　　（一）讀下列文字，完成10----16題（19分）

　　①不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？

　�、谀承睦韺W專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究，并得出如下結論："富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。"

　　③認為"我不具備創(chuàng)造力"的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。

　　④由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

　�、萑魏稳硕紦碛袆�(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識，不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所學得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。

　　10、區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么？（2分）

　　答：

　　11、文段中加橫線的"這一點"指代的是____________________（3分）

　　12、做一個富有創(chuàng)造性的人，關鍵在哪里？（3分）

　　答：

　　13、選文主要論證的是_________________________________ （3分）

　　14、你認為創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？為什么？（2分）

　　答：

　　15、第3段說認為自己不具備創(chuàng)造力和具備創(chuàng)造力的人，由于不同的態(tài)度和想法，產(chǎn)生了不同的表現(xiàn)，請分別說說兩者的不同表現(xiàn)。（2分）

　　答：

　　16、第4段中說"小的創(chuàng)意會打開大的突破口"，請你用一個例子來說明這一點。（3分）

　　答：

　�。ǘ�）讀下列文字，完成17---22題（19分）

　　最后一課

　　?一位哲學家?guī)е�他的一群學生漫游世界，十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個都滿腹經(jīng)綸。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說："十年游歷，你們都已是飽學之士，現(xiàn)在學業(yè)要結束了，我們上最后一課吧!"

　　?弟子們圍著哲學家坐下來，哲學家問："現(xiàn)在我們坐在什么地方?"弟子們答："現(xiàn)在我們坐在曠野里。"哲學家又問："曠野里長著什么?"弟子們答："曠野里長著野草。"哲學家說："對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草。"弟子們非常驚愕，他們都沒有想到，一心在探討人生奧妙的哲學家，最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。

　　一個弟子首先開口，說："老師，只要用鏟子鏟掉就夠了。"哲學家搖搖頭。

　　另一個弟子接著說："用火燒也是很好的辦法。"哲學家微微笑了一下，示意下一位。

　　第三位弟子說："撒上石灰就會除掉所有的雜草。"

　　接著講的是第四個弟子，他說："斬草要除根，只要把根挖出來就行了。"

　　等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說："課就上到這里，你們回去以后，按照各自的方法除一片雜草，一年后，我們再來相聚。"

　　一年后，他們都來了，不過原來相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。

　　幾十年后，哲學家去世了，弟子們在整理他的言論時，私自在最后補了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面；同樣，要想讓靈魂凈潔，惟一的方法就是去占領它。

　　17、根據(jù)文意，在最后一段的兩處橫線上填上恰當?shù)脑~語。(每處4個字以內(nèi))（3分）

　　答：

　　18、對哲學家"如何除掉這些雜草"的提問，為什么弟子們的回答都不正確? （3分）

　　答：

　　19、根據(jù)上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學家"如何正確地除掉雜草"的問題? （3分）

　　答：

　　20、文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣"變成一片長滿谷子的莊稼地"的? （3分）

　　答：

　　21、一年后，哲學家為什么始終沒有來赴約? （3分）

　　答：

　　22、用自己的語言簡潔準確地概括這篇短文的中心論點。（3分）

　　答：

　　三、作文（40分）

　　23、在我們生活中，另我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……

　　生活中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以"感動"為話題寫一篇作文�？梢詳⑹鼋�(jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評述世態(tài)，等等。

　　注意：

　　1． 立意自定。2．文體自選。3．題目自擬。4．不少于600字。

　　參考答案：

　　1、dì、zī、jí、qiè、yù2、略3、羅迦費·因格、《踢醒沉睡的心》4、 ①高爾基是外國作家 ②何其芳是詩人③冰心是女作家 ④韓愈是古代作家5、①不言而喻②持之以恒③孜孜不倦④一事無成⑤根深蒂⑥鍥而不舍6、①堅信　關鍵�、谕魄谩、奂橙�7、B8、C9、①不能。因為"不止"表示超出某個數(shù)目或范圍，而"不只"表示不但，不僅。②可以。因為兩詞意義相同。蒂，瓜果等枝、莖的相連部分。柢，樹根。10、擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法11、任何人都擁有創(chuàng)造力12、 要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識，不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所學得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。13、怎樣成為一個富有創(chuàng)造性的人14、任何人都具備創(chuàng)造力，只要確立"事物的正確答案不止一個"的思維方式，不斷積累知識，不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地發(fā)展，每個人都能成為富有創(chuàng)造性的人。15、認為自己不具備創(chuàng)造力的人進行自我壓制。認為自己具備創(chuàng)造力的人關注極其普通、甚至一閃念的想法，從而獲得靈感。16、伽利略從教堂里掛燈鏈條的嘀嗒聲中，發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。 17、種上莊稼用美德18、無論是從表面上除去雜草，還是連根挖出雜草，都只是暫時性的，而不能徹底永久地除掉這些雜草。19、要徹底永久地除掉這些雜草，就要把它改變成良田，種上莊稼。20、是哲學家用一年時間把荒地開墾成農(nóng)田種上的谷子。21、因為哲學家把曠野改造成農(nóng)田，已用行動和事實給學生們作了回答，所以他不必再赴約作口頭回答了。22、要除掉頭腦中錯誤的、骯臟的思想，只有用正確的、美善的思想去武裝。
 

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